Arxius de Día a Día - Fundacio Impulsa

La Fundación Impulsa inicia el curso 2025 – 2026 becando a más de 360 jóvenes y entrando en tres nuevos territorios: La Selva, el Alt Penedès y el Pla de l’Estany

12/09/2025

Este 12 de septiembre la Fundación Impulsa da el pistoletazo de salida a un nuevo curso becant becando y acompañando a más de 360 jóvenes en situación de vulnerabilidad socioeconómica para que puedan cursar ciclos de Formación Profesional (FP) y construirse un futuro con oportunidades. La edición 2025–2026 llega con un impulso renovado y con un crecimiento territorial destacado, con la llegada del proyecto a La Selva, el Alt Penedès y el Pla de l’Estany.

Con estas incorporaciones, Impulsa despliega el proyecto en 13 territorios de Cataluña: Osona, Berguedà, Moianès, Anoia, Bages, Alt Penedès, Garrotxa, Baix Empordà, Gironès, Pla de l’Estany, La Selva, y las ciudades de Terrassa y Sabadell. El Patronato ha trazado para los próximos años un plan de crecimiento de la acción social de la Fundación Impulsa en toda Cataluña; y la entrada en estos 3 nuevos territorios se enmarca dentro de esta estrategia.

Siguiendo el Método Impulsa, la beca Impulsa supone un acompañamiento integral a cada joven, que incluye una beca económica para cursar la FP y cubrir los gastos asociados; un ordenador portátil, algunos de los cuales provienen de donaciones de empresas y entidades colaboradoras; un mentor o mentora, que lo acompañará en este trayecto formativo y vital; el seguimiento psicopedagógico por parte del equipo de Impulsa; el formaciones en competencias transversales, para trabajar el autoconocimiento y la gestión emocional; la participación en acciones de voluntariado en entidades del territorio; y las formaciones en competencias profesionales y las sesiones de orientación laboral, en las que se acerca a los jóvenes al tejido empresarial.

En referencia a la tarea de mentoría, este año contaremos con más de 220 relaciones de mentoría. El mentor o mentora es una persona voluntaria que acompaña a un joven en su desarrollo personal y profesional y está, en todo momento, acompañado por el equipo psicopedagógico de la entidad. Precisamente este próximo 20 y 27 de septiembre se llevarán a cabo los actos de presentación de parejas en los diferentes territorios en los que estamos presentes, de manera que tendrá lugar el primer encuentro entre los nuevos jóvenes y sus mentores, que debe convertirse en el inicio de una relación de confianza y crecimiento, con una duración mínima de 2 años.

En cuanto a las novedades en el Método Impulsa, después del buen resultado del último curso con la implementación de los itinerarios personalizados, estamos trabajando para implementar una herramienta que identifique las competencias a mejorar por parte de los jóvenes, con el fin de incluir los recursos específicos y necesarios que les ayuden a incorporar o reforzar estas competencias. Este proceso de mejora debe acabar repercutiendo en un rendimiento académico más exitoso y culminar en una buena inserción laboral. Esta herramienta, de manera paralela, también se irá desarrollando para detectar cuáles son las competencias transversales que los mentores deben potenciar, y reforzarlas a través de formaciones y otros recursos que se les puedan ofrecer desde la Fundación.

La directora de la Fundación Impulsa, Rosa Pujols, valora muy positivamente el inicio de este curso: “Este año volvemos a hacer realidad la oportunidad que muchos jóvenes necesitan para construir su proyecto de futuro. En la Fundación Impulsa, no solo ofrecemos una beca, sino un acompañamiento integral que sitúa a la persona en el centro. Este año estamos orgullosas de ampliar nuestro impacto, acompañando a más de 360 jóvenes en su camino formativo y personal, gracias a la colaboración de empresas, entidades e instituciones comprometidas con la equidad de oportunidades. Es entre todas y todos que construimos una sociedad más cohesionada y con más futuro.”

Un Método que se consolida y crece

Este 2025 la Fundación Impulsa celebra 10 años de vida, y lo hace con datos muy positivos. Más de 775 jóvenes han recibido el apoyo de la Fundación Impulsa para construirse un futuro con oportunidades vitales y laborales, y con un índice de jóvenes que se gradúan de más del 80%. Una cifra muy superior a la media catalana, que se sitúa alrededor del 50%.

El acompañamiento integral de la Fundación Impulsa a todos estos jóvenes es fruto de la complicidad de centros educativos, mentores y mentoras voluntarios, embajadores y embajadoras, entidades sociales, y más de 220 Organizaciones Impulsoras (empresas, fundaciones y administraciones) que con su aportación dan viabilidad y hacen posible el proyecto de la Fundación Impulsa.

La Fundación Impulsa colabora con un acompañamiento personalizado a los estudiantes que reciben una beca del programa Jóvenes Talentos de Cataluña de Agbar

06/09/2025

La Fundación Impulsa se suma a la segunda edición del programa de Becas Jóvenes Talentos de Cataluña Agbar para ofrecer acompañamiento personalizado y un seguimiento cercano a los estudiantes becados, con el objetivo de potenciar su bienestar, motivación y el buen aprovechamiento de la experiencia universitaria. Esta incorporación es la gran novedad del programa de este año y se enmarca en la alianza de largo recorrido entre Agbar e Impulsa para generar más oportunidades educativas para jóvenes con talento y con menos recursos.

En esta edición, tres estudiantes —Júlia Novellas (Avià), Dani Pérez (La Garriga) y Labdoo.org Roc Salvà (Centelles)— iniciarán grados universitarios STEAM en la Universitat Politècnica de Catalunya (Diseño Digital y Tecnologías Multimedia; Diseño, Animación y Arte Digital; e Ingeniería Informática, respectivamente). La entrega de las becas se ha realizado en la sede corporativa de Agbar, en Barcelona, en un acto presidido por el tribunal formado por Oriol Mas, Ruth Fontanet y, por parte de Impulsa, Lídia Banús y Andrea García.

Las Becas Jóvenes Talentos financian el 100% del importe de la matrícula no cubierta por la beca del Ministerio de Educación y Formación Profesional e incluyen hasta 1.500€ anuales para gastos vinculados a los estudios hasta la obtención del título. Además, el programa incorpora acompañamiento individual, pedagógico, psicosocial y grupal para reforzar el desarrollo competencial de los jóvenes.

Agbar y la Fundación Impulsa, una alianza con propósito

Agbar, convencida de que la educación es clave para transformar vidas y construir un futuro más justo e igualitario, colabora desde hace más de cinco años con la Fundación Impulsa como Organización Impulsora. Mediante esta alianza, estos estudiantes reciben ayudas para hacer frente a los gastos formativos vinculados a los estudios de Formación Profesional. A raíz de esta relación de confianza, ha surgido la oportunidad de reforzar la alianza con la incorporación de Impulsa en el seguimiento de los jóvenes becados por Agbar en las becas universitarias Jóvenes Talentos.

Tecnología con propósito: ordenadores que toman una segunda vida y abren camino a los jóvenes Impulsers

19/07/2025

La Fundación Impulsa ha recibido la donación de ordenadores portátiles por parte de tres organizaciones comprometidas con la igualdad de oportunidades: Labdoo.org, Seidor, Knauf Iberica, CaixaBank y Maxisalt, así como de Isern, que nos ayuda a poner a punto muchos de estos ordenadores de segunda mano. Esta colaboración permitirá que los jóvenes en situación de vulnerabilidad socioeconómica que se inician este próximo curso 2025 – 2026 en nuestro programa de la Beca Impulsa tengan acceso a las herramientas tecnológicas necesarias para cursar sus estudios de Formación Profesional.

Estas donaciones tecnológicas se enmarcan en el compromiso de la Fundación Impulsa por reducir la brecha digital y garantizar que todos los jóvenes Impulsers tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, permitiendo que puedan seguir sus estudios con normalidad, mantenerse conectados con el aula y acceder a herramientas formativas esenciales.

Labdoo.org es una red colaborativa sin ánimo de lucro que recupera ordenadores portátiles en desuso de empresas y particulares, los limpia, los carga con software educativo y los distribuye a escuelas y proyectos educativos en todo el mundo. En el caso de Seidor, compañía tecnológica comprometida con el impacto social, ya desde hace unos años participa activamente en esta iniciativa, demostrando su compromiso con la responsabilidad social corporativa y la formación de los jóvenes. Knauf Iberica tambien se suma a la donación de ordenadores ya que entienden que la sostenibilidad va más allá del respeto por el medio ambiente, sino que implica también fomentar el bienestar y el progreso social de las futuras generaciones. Maxisalt, empresa ubicada en el Vallès Oriental que colabora con Impulsa con la donación de ordenadores con la voluntad de dar una segunda vida a los equipamientos tecnológicos. Y finalmente, CaixaBank, a través de su acción social, también ha contribuido a esta causa, reafirmando su compromiso con la educación.

Por su parte, Isern, una empresa de venta al detalle de electrodomésticos, electrónica, informática y telefonía con una amplia profundidad en servicios, entre ellos tienen servicio técnico propio con un equipo de informáticos el cual te repara los smartphones, tablets y PCs al instante, nos están ayudando en la puesta a punto de los ordenadores donados por terceras organizaciones, para que cuando lleguen a manos de los jóvenes, estén en condiciones óptimas para trabajar con ellos.

Desde la Fundación Impulsa, queremos expresar nuestro agradecimiento a estas empresas por su generosidad y compromiso con la formación y el futuro de los jóvenes. Una acción más que demuestra cómo las alianzas con el sector empresarial permiten a la Fundación Impulsa garantizar los recursos necesarios para los jóvenes Impulsers para su correcto desarrollo mientras cursan un ciclo de Formación Profesional.

«Abrimos puertas y ponemos alfombra roja a iniciativas como la Fundación Impulsa» Miquel Noguer

15/07/2025

Miquel Noguer Planas es actualmente el presidente de la Diputación de Girona y alcalde de Banyoles. Su trayectoria política, sin embargo, se inicia en Mieres, de donde fue alcalde desde 1991 hasta 2006. En la Fundación Impulsa hemos conocido a Noguer por su cargo como alcalde de la capital de comarca del Pla de l’Estany, que el próximo curso se incorpora como nuevo territorio de la Fundación Impulsa. Con Banyoles, también hay vigente un convenio de colaboración y, por este motivo, hemos querido compartir un momento con Miquel Noguer para conocerlo mejor.

Alcalde de Banyoles y presidente de la Diputación de Girona. ¿Cómo se lleva esta doble vida política?
Obligatoriamente, se tiene que llevar de esta manera, porque no puedes ser presidente si no eres alcalde. Otra cosa es cómo te organizas, que es dedicando muchas horas. Siempre digo que primero soy alcalde, para mí es fundamental, y como consecuencia de este cargo viene el otro, el de presidente de la Diputación de Girona. La Diputación es el ayuntamiento de los ayuntamientos.

Esta vinculación con la política le viene de lejos. ¿Cómo empieza todo?
Hace 34 años que soy alcalde, toda una vida. Me llevó la vocación y la voluntad de servicio al pueblo; la política no te la puedes tomar como una profesión, sino como algo que sientes, como un acto de servicio, porque es una tarea que requiere tu disponibilidad 365 días al año, las 24 horas del día. La dedicación política te obliga a renunciar a muchas cosas, y si no fuera una vocación y tuviera que hacerlo por obligación, no saldría bien y la gente lo notaría.

«La dedicación política te obliga a renunciar a muchas cosas, y si no fuera una vocación y tuviera que hacerlo por obligación, no saldría bien y la gente lo notaría.»

¿Cuál es la clave para ser un buen alcalde?
Los pilares básicos son escuchar a la gente y, en la medida de lo posible, poner en marcha las necesidades que te hacen llegar. Hay que hacer que el día a día de las personas esté atendido. Las obras y las mejoras son muy importantes, pero el día a día de la ciudadanía es fundamental.

¿Y para ser un buen presidente de la Diputación?
Como Diputación, lo que hay que hacer es saber entender las necesidades del resto de compañeros y compañeras alcaldes, e intentar hacer políticas de acuerdo con las necesidades que tiene el territorio en cada momento. Por ejemplo, la vivienda no es una competencia de la Diputación, pero en un momento dado ha sido una preocupación y se ha creado el área para dar respuesta a la ayuda que pedían los ayuntamientos, que requerían no solo subvenciones sino también herramientas. Tenemos 221 ayuntamientos de tamaños muy diferentes, y hay que tener la capacidad de escucharlos a todos.

¿Entre estas necesidades detectadas también está la de acompañar a los jóvenes?
Los jóvenes tienen muchos recursos para poder salir muy bien preparados; tienen herramientas y posibilidades, y tienen que ponerle actitud. Ahora bien, es cierto que hay un sector de jóvenes que no disfrutan de las mismas oportunidades y que ven dificultada la posibilidad de continuar sus estudios. A la vez, también vemos que en todos los territorios hay falta de personas cualificadas en FP. Todos los sectores que vienen a verme me dicen que les falta personal cualificado. Por eso, cuando la Fundación Impulsa viene a hacernos la propuesta de colaboración, abrimos puertas y ponemos alfombra roja, porque nos parece imprescindible trabajar para dar oportunidades a los jóvenes; de la propuesta de valor que hace la Fundación Impulsa y de su Método, estamos contentos, satisfechos y agradecidos.

«[…] cuando la Fundación Impulsa viene a hacernos la propuesta de colaboración, abrimos puertas y ponemos alfombra roja, porque nos parece imprescindible trabajar para dar oportunidades a los jóvenes»

¿Qué es lo que les hace apostar por el Método Impulsa?
La Fundación Impulsa detecta una necesidad y da respuestas; es un método que complementa lo que ya hay. Agradezco mucho que haya un grupo de empresarios en Osona que, al ver la necesidad de contar con jóvenes cualificados, decidan becar a aquellos que presentan unas condiciones que no les permiten continuar estudiando, a pesar de tener valores y capacidades para hacerlo. Y me parece muy acertado que hayan encontrado figuras para hacerlo posible, como son los Embajadores de territorio, que se involucran y hacen de mancha de aceite. Agradezco muchísimo que exista este Método, que va más allá de la simple beca, y que se cuente con complicidades para extenderlo.

¿Cómo se materializará esta colaboración con la Fundación Impulsa en el caso del Pla de l’Estany?
Gracias a la colaboración público-privada que hemos establecido con la Fundación Impulsa, en el Pla de l’Estany se becará y acompañará a 8 jóvenes en situación de vulnerabilidad social para que puedan continuar sus estudios y formarse en FP. Esto les permitirá explotar sus capacidades en el mundo empresarial y tener un futuro mejor del que ahora prevén que podrán tener. Es una colaboración con una triple oportunidad; para ellos, para su familia y porque habrá más personas cualificadas en el mundo laboral.

«Es una colaboración con una triple oportunidad: para ellos, para su familia y porque habrá más personas cualificadas en el mundo laboral»

¿Por qué cree que es importante esta colaboración?
Creo que los diferentes agentes debemos estar atentos a las necesidades que hay y, en este caso, debemos velar para que la formación de los jóvenes sea la mejor que puedan tener y para que ningún joven quede atrás. Debemos poder ofrecerles oportunidades y un futuro lo mejor posible. En este reto, hay muchos agentes implicados en el ámbito público, y si se pueden tejer alianzas con el sector privado con iniciativas como la de la Fundación Impulsa, es muy interesante poder hacer este trabajo conjunto.

Complete la frase. Para usted, en una palabra, la Fundación Impulsa es…
Éxitos.

La Fundación Impulsa refuerza el contacto de sus jóvenes con el mercado laboral a través de visitas a empresas

07/07/2025

Uno de los objetivos principales para este curso 2024-2025 de la Fundación Impulsa es seguir fomentando el vínculo de los jóvenes con el mundo laboral, proporcionándoles experiencias que los conecten con el tejido empresarial. Con este propósito, a lo largo del curso se han llevado a cabo diversas visitas a empresas que permiten a los jóvenes Impulsers conocer de primera mano la realidad del mercado de trabajo y los sectores profesionales relacionados con sus ramas de estudio.

Por eso, a partir de este curso, la Fundación Impulsa ha organizado entre una y dos visitas mensuales a organizaciones Impulsoras y empresas de los territorios donde la Fundación tiene presencia, así como en zonas cercanas. Estas visitas están diseñadas para abarcar el máximo de familias profesionales posibles, de modo que los jóvenes han podido observar su rama técnica de estudio aplicada a la realidad laboral y conocer el día a día de una empresa.

Además, estos encuentros no solo están orientados a la formación técnica, sino que también ofrecen a los jóvenes la posibilidad de comprender cuáles son las competencias transversales más valoradas por las empresas, como la proactividad, el trabajo en equipo, la comunicación asertiva y la capacidad de innovación. Estas competencias son clave para integrarse con éxito en el mercado laboral, y las empresas participantes aprovechan las visitas para transmitir a los jóvenes la importancia de adquirir estas competencias para conseguir equipos de trabajo de alto rendimiento.

Los jóvenes que participan en estas visitas cursan tanto CFGM como CFGS, y provienen de distintas ramas técnicas. Esto permite que, durante las visitas, puedan ver cómo en una misma empresa se pueden encontrar representadas diversas áreas profesionales, ofreciendo una visión transversal de las oportunidades laborales.

Con esta iniciativa, la Fundación Impulsa reafirma su compromiso de acompañar a sus jóvenes no sólo en su formación académica, sino también en su proceso de transición hacia el mercado laboral, ofreciéndoles las herramientas y los conocimientos necesarios para encarar con éxito su futuro profesional.

Las visitas realizadas este año han sido:

En Panabad (Sabadell), una empresa especializada en la producción de pan y productos de panadería artesanales, los jóvenes descubrieron los procesos de producción del pan artesano y reflexionaron sobre las competencias más valoradas en el mundo laboral (proactividad, trabajo en equipo, comunicación asertiva y capacidad de innovación).
La visita a Freudenberg permitió ver una gran industria en funcionamiento y entender la importancia de la innovación y la sostenibilidad en el sector textil.
En Transescapa, conocieron el funcionamiento del sector logístico y cómo la tecnología y la inteligencia artificial están transformando las empresas. Descubrieron que estas empresas, como todas, deben adaptarse e innovar constantemente.
Los jóvenes del Berguedà visitaron Macusa, donde vieron cómo una empresa familiar del sector de la madera ha sabido adaptarse a lo largo de los años manteniendo el compromiso con el territorio. En este caso se les transmitió la importancia del compromiso y la implicación en el entorno de trabajo.
La visita a Primeras Marcas (Anoia) permitió a los jóvenes conocer de cerca una empresa referente en distribución y disfrutar de un ambiente acogedor e inspirador.
En el Hospital Vall d’Hebron, los jóvenes exploraron las áreas de sanidad y administración, conectando sus estudios con la realidad hospitalaria. Conocieron de primera mano el Hospital Infantil y el Hospital de la Mujer de Vall d’Hebron, dos centros referentes en asistencia pediátrica e investigación médica.
En Cerveza BdeGust, una empresa social de cerveza artesanal, los jóvenes reflexionaron sobre el impacto social y ambiental que puede tener una empresa y cómo cada empresa tiene un propósito, una causa social detrás.
En Nutrition & Santé (Castellterçol), vieron cómo se trabaja la alimentación saludable y la importancia del trabajo en equipo dentro de la fábrica.
Durante la visita a Avient, los participantes conocieron una multinacional química y pudieron ver las instalaciones y las oportunidades de carrera en el sector.
En la Fundación Hospital Torroella de Montgrí, conocieron el modelo de atención centrada en la persona y el trabajo multidisciplinario que se desarrolla. Visitaron dos residencias, descubriendo los diferentes perfiles que trabajan allí y las técnicas que utilizan. También se les explicó la importancia de la formación continua y de formarse en habilidades transversales.
La visita a Pagès Valentí (Garrotxa) permitió descubrir el compromiso con la economía circular y la innovación en el sector textil, así como todo el proceso automatizado de producción y almacenamiento. También se les explicó la importancia de tener una buena actitud en el trabajo.
Finalmente, en Plastin (Osona), los jóvenes vieron una empresa tecnológica y sostenible del sector del plástico con una clara vocación internacional.

La Fundación Impulsa cierra el curso 2024-2025 reconociendo el compromiso y la trayectoria de 340 jóvenes de todo el territorio

25/06/2025

La Fundación Impulsa ha puesto punto final al curso 2024-2025 con actos de clausura en cada uno de los territorios donde está presente. Estos encuentros han sido una oportunidad para reconocer el compromiso de los jóvenes que han formado parte del proyecto y poner en valor el papel fundamental de mentores/as, empresas, centros educativos y entidades colaboradoras que lo han hecho posible.

Datos globales del curso 2024-2025

Este curso, 340 jóvenes han sido becados gracias a la Beca Impulsa, y de estos, 212 han sido becados para un Ciclo Formativo de Grado Medio y 128 para uno de Grado Superior. De los jóvenes que finalizan los estudios, 85 se han graduado en el Ciclo Formativo de Grado Medio y 55 en Grado Superior. Esto supone un índice de graduación del 80%, muy por encima del 50% de la media catalana. Todos ellos acompañados por un total de 214 mentores, figura clave en su trayectoria por la Fundación Impulsa.

El acompañamiento de los jóvenes concluye con diversas acciones significativas:

15 visitas a empresas en el marco del Programa Oportunidades, con la participación de 101 jóvenes.
Colaboración con más de 100 entidades y organismos donde nuestros jóvenes han realizado el voluntariado.
Coordinación con más de 65 entidades y instituciones para la gestión de los jóvenes.
125 centros educativos donde nuestros jóvenes han cursado este curso un ciclo de FP, y 106 centros derivadores de jóvenes para el curso 2025-2026.

Las cinco ramas de estudios más escogidas han sido las de Sanidad, Informática y comunicaciones, Servicios Socioculturales a la comunidad, Administración y gestión y, finalmente, Hostelería y turismo, las cuales reflejan tanto el interés de los jóvenes como las necesidades actuales del mercado laboral.

Un curso de logros y crecimiento

Este ha sido un curso de transformación y consolidación para la Fundación Impulsa. Por un lado, hemos conmemorado el 10º aniversario ,una década trabajando para garantizar el acceso equitativo a estudios de Formación Profesional a través de becas y acompañamiento integral.

También ha sido un año de cambios institucionales: Andrea Carandell al frente de la entidad como nueva Presidenta, y Rosa Pujols que ha asumido la dirección general con el objetivo de reforzar el impacto del proyecto y mantener su crecimiento sostenido.

En el ámbito territorial, se ha incorporado el territorio del Gironès, donde 12 jóvenes ya han comenzado su itinerario educativo dentro del proyecto. Además, se ha reforzado la presencia territorial la incorporación de dos nuevos embajadores, Montse Argemí (Sabadell) y Xevi Corrons (Bages), que ayudarán a consolidar el arraigo de la Fundación en el territorio.

Una de las novedades más destacadas de este curso a nivel psicopedagógico ha sido la implementación de los itinerarios personalizados dentro del Método Impulsa. Esta herramienta ha permitido adaptar el recorrido formativo y de acompañamiento a las necesidades concretas de cada joven, teniendo en cuenta su realidad emocional, académica, profesional y social. Esta mirada integral favorece un acompañamiento más cercano, flexible y efectivo, que conecta con los valores fundacionales de equidad, compromiso y confianza en el potencial de los jóvenes.

Con todo ello, la Fundación Impulsa reafirma su compromiso de seguir trabajando para que ningún joven quede atrás por falta de oportunidades, y lo hace consolidando un modelo que conecta talento, territorio y transformación social.

La FP y su camino hacia un sistema adaptado al mundo laboral

17/06/2025

La Formación Profesional (FP) se ha posicionado en los últimos años en Cataluña como una vía educativa cada vez más valorada y demandada. Profesionales del sector hablan de una apuesta creciente por la FP como una opción formativa de calidad, adaptada a las necesidades del mercado laboral y con una alta inserción profesional. Y así lo persigue la nueva ley de FP, que busca la introducción un sistema más flexible y accesible para todas las personas.

En este contexto, el sociólogo, investigador y experto en FP, Oriol Homs, pone de manifiesto que actualmente la FP goza de buena salud: “La FP está en uno de sus mejores momentos: hay más alumnado que quiere estudiar FP y contamos con una ley favorable, que a su vez supone un reto impresionante”. Homs se refiere a la nueva Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. Se trata de una reforma del Estado español que pretende acabar con la separación entre la FP educativa y la FP para el empleo, con la voluntad de hacerla más flexible, modular y orientada al mercado laboral para acompañar a las personas a lo largo de toda su vida. Así lo expresa Francesc Roca, secretario de Formación Profesional del Departamento de Educación y Formación Profesional: “La nueva Ley busca disponer de un sistema integrado de FP que permita a las personas construir un itinerario profesional capitalizable y ascendente”. Por eso algunas de las novedades más destacadas de la nueva Ley son que la FP dual pasa a ser obligatoria y, por lo tanto, tota la FP incluirá estancias en empresas; se estructurará en cinco grados de formación, para ofrecer un sistema modular y flexible que se adapte a las necesidades de cada persona y de cada sector; ofrecerá la acreditación de competencias, dando la posibilidad de reonocer oficialmente la experiencia laboral o la formación no reglada; se reforzarán los servicios de orientación profesional y se potenciará la colaboración con el tejido empresarial para adaptar la formación a las demandas del territorio y fomentar la inserción laboral.

“La nueva Ley busca disponer de un sistema integrado de FP que permita a las personas construir un itinerario profesional capitalizable y ascendente”.

Se trata de una reforma con mirada de futuro, que representa una transformación del sistema educativo y laboral en España, con un enfoque en la mejora de las oportunidades de los jóvenes, tal como explica Manuel Rosillo, presidente de la Comisión de Formación de Foment del Treball: “El título de la Ley ya es, en sí mismo, una declaración de intenciones en toda regla. Por un lado, en cuanto a ‘ordenar’ el sistema para adecuarlo a los nuevos retos de formación de las personas a lo largo de toda su vida, adaptando la oferta a las necesidades de las empresas; y, por otro lado, con la ‘integración’, una aspiración histórica. De la nueva Ley destacaría seis aspectos, uno de los cuales es la apuesta por potenciar el emprendimiento, la innovación y la sostenibilidad. Una orientación basada en un aspecto que me parece fundamental, el acompañamiento en el proceso de aprendizaje, clave para minimizar el abandono prematuro.” Ese acompañamiento se traduce en una mejor adaptación a las necesidades de cada joven, ofreciendo itinerarios más personalizados que permiten combinar estudios, prácticas e incluso microformaciones que faciliten la adquisición de competencias específicas y actualizadas, y así abrir la puerta a continuar formándose al largo de la vida, independientemente de la edad o la situación laboral. La idea es que ningún joven quede fuera del sistema y que se facilite su reincorporación o reorientación profesional cuando sea necesario, un deseo compartido por muchos agentes, aunque también supone un reto, como apunta Homs: “Veo la Ley muy positiva; se ha elaborado con mucho consenso, pero el problema es que su aplicación implica muchos más cambios de los previstos, y si no se aclaran bien estos cambios, será difícil aplicarla correctamente”, lamenta.

Por su parte, el secretario de Formación Profesional del Departamento de Educación y Formación Profesional, Francesc Roca, subraya la necesidad de ese acompañamiento para que la nueva Ley dé sus frutos: “Es un reto: las personas deben poder encontrar sus propios itinerarios, sus oportunidades, y en ello el acompañamiento y la orientación tendrán un papel muy importante”. Así lo percibe también Joseph Alexandro Elvir Salgado, joven de la Fundación Impulsa y estudiante de un CFGM de Soldadura y Calderería, que considera este acompañamiento un aspecto imprescindible en su trayectoria: “Yo pienso que el acompañamiento a los jóvenes es fundamental para mantenernos motivados y comprometidos con los estudios, y también el hecho de sentir que hay un apoyo detrás hace que no te sientas tan perdido y tengas más seguridad en tu día a día; hace que estés mejor emocionalmente”.

«Pienso que el gran reto del sistema es el acompañamiento y la orientación»

En cuanto a una de las grandes novedades de la Ley, la implantación de la formación dual obligatoria en todos los ciclos, también se plantea como una buena oportunidad tanto para el alumnado como para el mundo empresarial. Así lo expresa Rosillo: “En esta materia, la escuela, el alumno y la empresa generan un triángulo virtuoso que facilita la incorporación de las personas al mercado laboral. Creo que en esto hay un consenso social total”. Esto es así porque, tal como detalla Roca, las empresas también han participado en esta nueva Ley y es imprescindible que continúen ejerciendo su papel: “Antes de la publicación del Real Decreto, las empresas participaron en la elaboración de los contenidos, y ahora también es muy importante su colaboración y corresponsabilidad para hacer posible la FP dual. En este sentido, se han tomado decisiones basadas en criterios sectoriales y territoriales: Cataluña es asimétrica, y esta asimetría nos lleva a trabajar desde los territorios para atraer y retener talento”. Y para que esto sea posible, según Homs, también hace falta un cambio de mentalidad: “Hace falta incorporar un cambio cultural tanto en las empresas, para que se impliquen, como en los centros, que deben ser conscientes de que las empresas también forman, no solo los centros educativos”, afirma, señalando que esta relación también beneficia al alumnado: “A los alumnos este nuevo sistema les garantiza la transición al mundo laboral: cuando se titulen, tienen asegurado el acceso al empleo, porque si funcionan bien en las empresas, estas se los quedarán”.

Una opinión que comparte Francesc Busquets, tutor de prácticas de FP en el Institut La Garrotxa: “Aunque esta nueva Ley no nos ha aportado ningún beneficio a los ciclos que ya llevamos más de diez años aplicando la formación dual (solo han recortado horas de asignaturas técnicas en favor de asignaturas como digitalización o sostenibilidad), el sistema dual añade a las enseñanzas profesionales generalistas del ciclo que se imparten en el aula una buena combinación de conocimientos aplicados, aptitudes y, sobre todo, experiencia a nuestro alumnado. A la vez, hay una gran necesidad de personal cualificado, y esto permite a las empresas conocer a sus futuros trabajadores. A mitad de curso prácticamente ya tengo a todo el alumnado colocado en empresas. Tenemos un alto porcentaje de inserción del alumnado que, una vez finaliza los estudios, se queda en plantilla en la empresa”. Esta experiencia la vive en primera persona el joven Joseph Alexandro Elvir Salgado: “Yo ya he terminado los estudios y ahora estoy haciendo las prácticas en una empresa durante toda la semana. Esto me va muy bien porque aplicar en la vida real lo que he aprendido en los estudios me ayuda a entender mejor cómo funciona todo, a adquirir nuevas habilidades y a mejorar las que ya tengo. Además, también me sirve para aprender a trabajar en equipo y construir una red de contactos que me puede ayudar en el futuro. De hecho, cuando termine las prácticas, si quiero, tendré un contrato laboral, porque me han ofrecido quedarme a trabajar con ellos”, detalla.

“Aplicar en la vida real lo que he aprendido en los estudios me ayuda a entender mejor cómo funciona todo, a adquirir nuevas habilidades y a mejorar las que ya tengo”.

Según el Informe del Observatorio de la FP de CaixaBank Dualiza, la tasa de inserción laboral de los titulados en FP dual es del 82 %, muy superior a la de la FP tradicional y muy por encima de la media juvenil. Además, este informe evidencia que en los próximos años una de cada cuatro oportunidades de empleo será para titulados en FP.

El proyecto de la Fundación Impulsa becará y acompañará a jóvenes en situación de vulnerabilidad en el Alt Penedès para que puedan cursar ciclos de Formación Profesional

16/06/2025

El proyecto inicia su trayectoria en la comarca con el apoyo de la Fundación Pinnae, la implicación de los ayuntamientos de Vilafranca y Sant Sadurní, y con la voluntad de sumar esfuerzos desde el tejido empresarial de la comarca.

El proyecto social de la Fundación Impulsa se implanta el próximo curso 2025-2026 en la comarca del Alt Penedès, ofreciendo a jóvenes en situación de vulnerabilidad y con motivación para continuar estudiando, una beca y un acompañamiento integral para cursar ciclos de Formación Profesional (FP) en la comarca.

Impulsa tiene un método innovador que permite contrarrestar el alto índice de abandono escolar juvenil, que en Cataluña se sitúa en el 13,7%, muy por encima del 9% de la media europea. El Alt Penedès, a pesar de ser una comarca con una fuerte actividad económica y un tejido empresarial diverso, enfrenta importantes desigualdades sociales entre la población joven en edad de formarse. Especialmente entre los jóvenes de entre 16 y 24 años, donde se constatan índices preocupantes de abandono prematuro de los estudios postobligatorios, dificultades de acceso a ciclos formativos y una falta de referentes o redes de apoyo. Esta realidad afecta especialmente a quienes provienen de entornos vulnerables, con menos recursos económicos, escaso apoyo familiar o trayectorias educativas inestables. En este contexto, iniciativas como el proyecto Impulsa emergen como una respuesta estructurada y colaborativa para romper el círculo de la desigualdad y acompañar a los jóvenes a construir un futuro digno y lleno de oportunidades.

Con la voluntad de hacer realidad un territorio más equitativo y con oportunidades reales para todos, y especialmente para los jóvenes con mayores dificultades, ha llegado al Alt Penedès el proyecto Impulsa, una iniciativa de alto impacto social que transforma el futuro de jóvenes con talento pero con menos recursos. Su despliegue en la comarca ha sido posible gracias a la alianza de diversos actores locales: la Fundación Impulsa, promotora del proyecto; la Fundación Pinnae, entidad clave para hacer posible su implantación en el territorio; los ayuntamientos de Vilafranca del Penedès y Sant Sadurní d’Anoia, que brindan apoyo institucional y operativo al programa; y una red de empresas y entidades comprometidas con el futuro de los jóvenes del Penedès.

Un modelo de éxito que se expande

El proyecto Impulsa se dirige a jóvenes con motivación que desean continuar sus estudios a través de la Formación Profesional, pero que se encuentran con dificultades económicas, carencias de apoyo familiar o entornos que no facilitan la continuidad educativa. A través de un modelo integral que combina becas, acompañamiento personalizado, mentoría e inserción en el mundo laboral, el programa ofrece a los jóvenes no solo una ayuda económica, sino también una red de acompañamiento y confianza que les permite crecer en el ámbito educativo, profesional y personal. La directora de la Fundación Impulsa, Rosa Pujols, destaca que “queremos que cada joven con motivación y talento, independientemente de su origen o entorno, tenga las mismas oportunidades. La clave es hacerlo de la mano del territorio, y por eso estamos muy orgullosos de iniciar este camino en el Penedès”.

Durante el curso 2025-2026, 10 jóvenes del Alt Penedès tendrán acceso a este programa, que les ofrecerá apoyo económico para gastos básicos relacionados con los estudios (como transporte, material o matrícula), pero también un seguimiento continuado por parte de profesionales y mentores voluntarios. Esta atención personalizada, combinada con formaciones en competencias transversales y profesionales, y una labor de orientación e inserción laboral por parte del equipo técnico de la entidad en empresas del territorio, es lo que convierte al proyecto Impulsa en una propuesta transformadora, que empodera a los jóvenes, los conecta con el mundo profesional y les ayuda a construir un proyecto de vida sólido y con futuro.

Tejiendo red

La Fundación Pinnae ha tenido un papel fundamental en la llegada del proyecto al territorio. A través de un trabajo discreto pero constante, ha generado las complicidades necesarias y ha contribuido a articular una propuesta conjunta con el mundo institucional y empresarial del Penedès. Además, colabora financiando directamente la implementación del programa durante el primer año, consolidando así su compromiso con la educación y la cohesión social.

Joan Melero, director general de la Fundación Pinnae, opina que: “Impulsa representa una nueva manera de hacer: suma talento, voluntad, alianzas institucionales y compromiso empresarial para construir itinerarios reales hacia la formación y el empleo. En la Fundación Pinnae entendemos que no se trata solo de ofrecer apoyo económico, sino de acompañar procesos vitales con calidez, rigor y una mirada a largo plazo. Este es un proyecto que pone a las personas en el centro y que encaja plenamente con los valores que defendemos como fundación.»

Los ayuntamientos de Vilafranca y de Sant Sadurní d’Anoia, que han colaborado estrechamente en la puesta en marcha del proyecto, aportan el conocimiento de la realidad local, y han apoyado el proceso de selección a través de sus áreas de servicios educativos y sociales, ayudando así a crear red entre las entidades del territorio. Su compromiso institucional garantiza la integración del proyecto con las políticas locales de juventud, educación y empleo.

Según Gemma Romeu, concejala de Educación del Ayuntamiento de Vilafranca del Penedès: “Como concejala de Educación, celebro la llegada de Impulsa al Alt Penedès. Complementa nuestro trabajo para impulsar la Formación Profesional y cierra el recorrido desde la escuela hasta el mundo laboral. Mi satisfacción es ver cómo este proyecto combina intención social, empoderamiento personal y cohesión territorial, rodeando a los jóvenes de una red sólida que les ayuda a crecer académica y laboralmente”. Por su parte, según Laia Albiol, concejala de Educación de Sant Sadurní d’Anoia: “Estamos muy ilusionados con la implantación de Impulsa en Sant Sadurní d’Anoia. Para nosotros, supone una oportunidad de dar respuesta a una realidad que ya vemos día a día: muchos jóvenes con ganas de formarse profesionalmente pero que encuentran dificultades para avanzar. Este proyecto no solo ofrece becas, sino también acompañamiento personal, mentores y una verdadera conexión con el mundo educativo y empresarial.”

Finalmente, el éxito del proyecto dependerá también, en gran medida, de la implicación del tejido empresarial del Penedès, que ya ha empezado a sumarse como colaborador activo del programa. Las empresas pueden participar en el proyecto desarrollando sus políticas de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) a través del proyecto, colaborando mediante donaciones, acciones de voluntariado corporativo y/o acogiendo a jóvenes en prácticas en sus empresas. Este vínculo entre jóvenes y el mundo empresarial es fundamental para garantizar una transición realista y efectiva hacia el mundo laboral.

El proyecto se implanta en nuevos territorios habitualmente de la mano de un Embajador, una figura institucional clave para el proyecto, que conoce el territorio y ayuda al equipo de Impulsa a establecer una red de relaciones en la comarca y a representar a la entidad. En el caso del Alt Penedès, el Embajador es el empresario Xavier Montoliu. Con una trayectoria de más de 40 años en el ámbito financiero y empresarial, Montoliu ha sido una figura destacada en el territorio: lideró durante más de una década la oficina principal de Caixa Penedès en Vilafranca del Penedès, y posteriormente desempeñó responsabilidades relevantes en el Institut Català de Finances y en BDO, siempre combinando su actividad profesional con su propia consultora, XM Consultoria. Actualmente, asesora a varias empresas y participa activamente en iniciativas sociales y económicas como el proyecto Ponts de Futur del Casal de Vilafranca, en el Consejo Asesor de la Fundación Mas Albornà, y como vicepresidente de la Federació Empresarial del Gran Penedès. Además, es articulista de opinión en un par de medios escritos locales del Alt Penedès y tertuliano habitual en Penedès TV. Montoliu destaca que: “Desde el mundo empresarial tenemos el deber y la oportunidad de apoyar a los jóvenes de nuestro territorio. Impulsa no es solo un proyecto educativo, es una apuesta por hacer crecer el talento local, generar igualdad de oportunidades y garantizar el relevo generacional dentro de las empresas del Penedès. Como empresario y como embajador de esta iniciativa, me siento profundamente vinculado.”

La UVic-UCC y la Fundación Impulsa firman un convenio de colaboración para fomentar la educación y el compromiso social de los jóvenes.

02/06/2025

a Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) y la Fundación Impulsa han formalizado este miércoles un convenio de colaboración que establece el marco general para desarrollar acciones conjuntas en los ámbitos académico, científico y social.

El acuerdo, firmado por el director general de la FUBalmes, Jordi Baiget, y la presidenta de la Fundación Impulsa, Andrea Carandell, tiene como objetivo reforzar las sinergias entre ambas instituciones a partir de una voluntad compartida de generar oportunidades educativas y de crecimiento personal para los jóvenes.

Una parte destacada del convenio se centra en facilitar la participación del estudiantado de la UVic-UCC en programas de voluntariado vinculados a la Fundación Impulsa. Además, se promoverá la continuidad educativa de los jóvenes vinculados a la fundación hacia estudios de grado universitario o ciclos formativos de grado superior, mediante acciones como sesiones de orientación, apoyo en la tramitación de becas y acompañamiento educativo.

También se prevé la participación de docentes y expertos de la UVic-UCC en las actividades formativas de la Fundación Impulsa, así como la colaboración en la difusión de iniciativas compartidas y, cuando sea posible, la cesión de espacios para actividades formativas y de divulgación.

Durante el acto de firma, Jordi Baiget ha destacado que “este convenio se enmarca plenamente en el compromiso de la UVic-UCC con el territorio y las personas, con la responsabilidad social y con la equidad educativa. La colaboración con la Fundación Impulsa nos permite poner al alcance de los jóvenes las herramientas para construir un futuro académico y profesional con garantías.”

Por su parte, Andrea Carandell ha valorado el acuerdo afirmando que “este convenio con la UVic-UCC es una alianza clave para seguir tejiendo complicidades con el territorio y ofrecer a los jóvenes Impulsers referentes académicos y profesionales que les ayuden a trazar un futuro lleno de oportunidades. Compartimos la visión de que la educación es una herramienta de transformación social.”

Con este convenio, la Fundación Universitaria Balmes y la Fundación Impulsa reafirman su compromiso con la formación integral de las personas jóvenes y la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y cohesionada.

«Existe el estigma de que los jóvenes no queremos trabajar, y eso es mentira.» Isam Dani

20/05/2025

Disfrutar del entorno natural mientras corre, camina o hace rutas en bicicleta es una de las cosas que más apasiona a Isam Dani, estudiante de CFGS en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados, Robótica Industrial y joven Impulser de Torroella de Montgrí. Es el pequeño de cuatro hermanos y, aunque siempre ha tenido claro que quería continuar sus estudios, es consciente de que no todos los jóvenes tienen las mismas oportunidades a la hora de decidir. Explica que él ha podido escoger hacia dónde encaminar su futuro en gran parte gracias al acompañamiento de la Fundació Impulsa.

¿Cómo llegas a la Fundación Impulsa?
Recuerdo que estaba en clase, vino mi tutor y, a mí y a dos compañeros más, nos informó de la existencia de la Beca Impulsa y que creía que podíamos ser candidatos para recibirla. Quedaban tres días para presentar toda la documentación que requerían y lo preparé. Ese mismo verano me comunicaron que me habían aceptado, y eso me hizo muy feliz; creo que si no hubiera sido por la Fundación Impulsa, me habría costado mucho poder continuar los estudios, porque yo aún no había trabajado y no tenía ingresos, y en casa la situación económica era delicada. Fue una ayuda que me vino muy bien y también una buena dosis de motivación.

«[La Beca Impulsa] fue una ayuda que me vino muy bien y también una buena dosis de motivación»

Hablas de motivación. ¿Qué fue lo que te motivó al contar con la Beca Impulsa?
Además de la ayuda económica, la Fundación Impulsa te asigna un mentor y una técnica de referencia que te ayudan en lo que haga falta. Además, te comprometes a hacer unas horas de voluntariado, y eso a mí me hizo sentir muy bien, porque veía que aportaba a otros del mismo modo en que había gente que me estaba aportando a mí. Me motiva saber que detrás de la Fundación Impulsa hay personas que apuestan por nosotros.

¿Por qué crees que es importante esta confianza en los jóvenes?
A nivel social no se confía demasiado en la juventud. Existe el estigma de que los jóvenes no queremos trabajar, y eso es mentira. Lo que ocurre es que, tal y como está el mundo, si tienes dificultades económicas, el camino más fácil es dejar los estudios y ponerte a trabajar en empleos poco cualificados. Es muy importante saber que alguien confía en ti; es importante confiar en uno mismo, pero si además tienes personas a tu alrededor que confían en ti, sacas tus proyectos adelante con más seguridad.

«Es importante confiar en uno mismo, pero si además tienes personas a tu alrededor que confían en ti, sacas tus proyectos adelante con más seguridad»

¿Cómo ha sido tu primer contacto con el mundo laboral?
La primera vez que estuve en una empresa fue gracias al ciclo formativo de grado medio (CFGM) que cursé en mecánica; como era formación dual, me permitió hacer prácticas remuneradas en una empresa. Cuando terminé esas prácticas, me ofrecieron un contrato durante el verano, y entonces lo encadené con los estudios, haciendo el CFGS que estoy cursando ahora. Fue una muy buena experiencia, porque me permitió poner en práctica los conocimientos de lo que había estudiado y también ampliarlos. No es lo mismo hacer un diagnóstico de un coche en dos clases que en un taller, donde tienes que hacerlo cada vez que entra un vehículo. En la empresa adquieres una experiencia que es muy importante.

«No es lo mismo hacer un diagnóstico de un coche en dos clases que en un taller, donde tienes que hacerlo cada vez que entra un vehículo»

¿Por qué crees que te contrataron cuando terminaste las prácticas?
Durante las prácticas estuve muy a gusto con los compañeros del taller; me ayudaron mucho, me explicaban las cosas y me trataron muy bien. Además, estaban muy abiertos a todo lo que yo les podía aportar desde el instituto, porque ellos son mecánicos de oficio y valoraban que, más allá de seguir indicaciones, quisiera aportar y me escuchaban. Creo que les gustó que me implicara y fuera proactivo.

Gracias a haberte formado en un CFGM, obtuviste trabajo. Podrías haberte quedado en la empresa, pero decidiste seguir con un CFGS. ¿Por qué?
Siempre he tenido claro que quería seguir estudiando; para trabajar siempre habrá tiempo, pero estudiar no es lo mismo hacerlo con 18 que con 35 años. Pienso que es más enriquecedor seguir formándote, porque te abre muchas puertas, tanto a nivel laboral como personal.

«Pienso que es más enriquecedor seguir formándote, porque te abre muchas puertas, tanto a nivel laboral como personal»

¿Eso quiere decir que ya tienes previstos nuevos retos una vez termines el CFGS?
Mi idea, una vez acabe estos estudios, es ponerme a trabajar para, más adelante, prepararme las oposiciones para bombero. Siempre he sentido pasión por el entorno, y a raíz de unos incendios que hubo cerca de casa, en el macizo del Montgrí, me llamó la atención ser bombero: pienso que es un trabajo muy bonito en el que, además de trabajar, haces equipo, creas vínculos y una pequeña familia, mientras contribuyes a cuidar el territorio.

¿Crees que es importante crear vínculos?
Me gusta mucho la frase que dice “solo vas más rápido, pero acompañado vas más lejos”. Creo que es muy cierta. Aunque tendemos al individualismo, somos seres sociales y siempre nos necesitamos unos a otros. Es una idea que siempre he tenido muy presente y, cuando conocí la Fundación Impulsa, todavía le encontré más sentido a esta idea.

«Aunque tendemos al individualismo, somos seres sociales y siempre nos necesitamos unos a otros […] y, cuando conocí la Fundación Impulsa, todavía le encontré más sentido a esta idea»

¿Qué es lo que más valoras de lo que te aporta tu paso por la Fundación?
El acompañamiento de mi mentor y de la técnica de referencia. Y también me ayuda mucho la parte del Programa de Crecimiento Humano; a nivel personal, es muy enriquecedor porque aprendemos a gestionar problemas, emociones… Es algo a lo que hoy en día no se le da demasiada importancia. Yo nunca había recibido este tipo de ayuda y es muy gratificante contar con estas formaciones en crecimiento personal.

¿Cómo te han ayudado estas formaciones en competencias transversales?
Durante la semana de exámenes, por ejemplo, estaba muy estresado. Siempre me ayuda ir a correr por la montaña, pero estoy lesionado y no podía hacerlo. Por suerte, había aprendido a gestionar ese estrés de otras maneras. Es un aprendizaje que también sirve mucho en el ámbito laboral, así como el trabajo que hemos hecho para aprender a escuchar de forma proactiva y entender que hay diferentes puntos de vista, porque en las empresas convives con otros compañeros y siempre pueden surgir situaciones. Es importante saber gestionar problemas y resolverlos de forma efectiva. A veces, me fijo en compañeros de estudios y pienso que hay jóvenes a los que les iría muy bien trabajar estas competencias transversales para aprender que las emociones no deben controlarte, sino que tú tienes que ser quien las controle.

Completa la frase. Para ti, en una palabra, la Fundación Impulsa es…
Optimismo.