A partir de hoy, los jóvenes de los diferentes territorios desde donde la Fundación Impulsa acompañamos y becamos a Impulsers, ya pueden hacer sus solicitudes para optar a las Becas Impulsa para el curso 2024-25. Así, los centros educativos de los diferentes territorios donde becamos jóvenes ya disponen de toda la documentación sobre el procedimiento para poder presentar las solicitudes, que les ha llegado a través de los respectivos Consejos Comarcales/Ayuntamientos/Fundación Impulsa.

El período de presentación de solicitudes se llevará a cabo entre los meses de noviembre y diciembre y será durante los meses de enero y febrero que se hará la valoración socioeconómica de las solicitudes recibidas por parte de los centros educativos, que presentarán las candidaturas de los jóvenes. También se realizará una reunión virtual con los alumnos escogidos por parte de los centros educativos donde el equipo de Programas de la Fundación Impulsa explicará a los jóvenes el funcionamiento del proceso de valoración de las candidaturas recibidas, en qué consiste la Beca Impulsa, y los compromisos que comporta.

Con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades de los jóvenes a través del acompañamiento en su formación y crecimiento personal, más allá de la ayuda económica para cursar estudios de FP (entre 600€ y 1600€) , a través de la Beca Impulsa se ofrece a los jóvenes un ordenador, formación en competencias transversales y profesionales, el acompañamiento de una persona mentora de referencia y el seguimiento por parte del equipo psicopedagógico de la Fundació Impulsa. Un acompañamiento integral que se convierte en la clave del éxito del Método Impulsa. 

Con la voluntad de poder conocer mejor a los jóvenes y de garantizar el cumplimiento de los requisitos para recibir la Beca Impulsa, de cara a mediados de febrero el equipo psicopedagógico de la Fundación Impulsa iniciará el proceso de entrevistas a los alumnos, un proceso que se alargará hasta mayo. Lo explica la responsable de Talento y Empresa, Judit Sánchez: “El análisis de la candidatura y la entrevista son dos procesos que hacemos con mucho cuidado y rigor. Leemos todas las candidaturas que nos llegan y preparamos una entrevista adaptada a cada solicitud para detectar los valores del joven como el compromiso, el esfuerzo, la motivación, el deseo de superación y la actitud proactiva. Además, mediante la entrevista buscamos el grado de convencimiento del joven para estudiar un ciclo de FP. La entrevista no sólo es el medio para ver si un joven podría alcanzar con éxito los programas, también nos permite identificar el tipo de acompañamiento que requerirá en caso de ser aceptado para más adelante diseñar el seguimiento y recursos que habrá que ofrecer le en función de su perfil y necesidades”.

Posteriormente a estas entrevistas, desde la Fundació Impulsa se informará al alumnado, centros educativos, Consejos Comarcales y Ayuntamientos sobre la resolución final de las Becas Impulsa. En julio se iniciará la acogida de los alumnos que pasarán a formar parte de la Fundación Impulsa en septiembre, con el inicio del curso escolar 2024-25, que se activará la Beca y la relación de mentoría con los jóvenes seleccionados.

Desde la Fundación Impulsa trabajamos haciendo red en el territorio con los jóvenes y sus familias, los mentores, las empresas, las entidades, los centros educativos y las instituciones para avanzar hacia una sociedad más justa y cohesionada.

Para más información y dudas sobre el proceso de solicitud de Becas Impulsa puede contactar con el equipo de Programas de la Fundación Impulsa a través del correo electrónico alumnes@fundacioimpulsa.org o el teléfono 931307212. 

 

Un año más, y con éste ya van 9, desde la Fundación Impulsa empezamos un nuevo curso becando y acompañando a más de 320 jóvenes a forjarse un futuro con oportunidades. Con esta voluntad, este año jóvenes de Osona, de La Garrotxa, del Berguedà, del Moianès, de Terrassa, de Sabadell, del Bages, del Baix Empordà, y por primer año, de Anoia, contarán con el apoyo de la Fundación Impulsa para poder continuar sus estudios y cursar ciclos de FP.

Lo harán de la mano de cerca de 230 mentores, personas que de forma altruista asumen este rol en el crecimiento humano y académico de los jóvenes Impulsers, con el equipo psicopedagógico de la Fundación Impulsa; y con el soporte de más de 150 Organizaciones Impulsoras, y la colaboración de los Consejos Comarcales, diversas instituciones públicas, centros educativos y entidades sociales. Entre todos hacen posible el Método Impulsa gracias al cual jóvenes con compromiso y motivación, pero con dificultades socioeconómicas, pueden cursar ciclos de Formación Profesional (FP). 

Los jóvenes becados en los diferentes territorios han sido seleccionados a partir de criterios económicos y de motivación, por los centros educativos y posteriormente, los Consejos Comarcales y Ayuntamientos han hecho la valoración socioeconómica para, después, el equipo psicopedagógico de la Fundación Impulsa selección final a través de un proceso de valoración muy exhaustivo para garantizar que, además de cumplir con el requisito de tope de ingresos familiares, este alumnado también muestre un compromiso con la Fundación, motivación por los estudios, voluntad de esfuerzo, constancia , habilidades comunicativas y autoconocimiento, compromiso, motivación, vocación, conocimiento de la Fundación Impulsa y de su labor. 

El alumnado al que acompañará este año la Fundación Impulsa comienza el curso recibiendo un soporte integral: económico, a través de la financiación de los estudios de Formación Profesional; tecnológico, con la donación de un ordenador portátil; humano, con formaciones transversales y el voluntariado en una entidad del territorio; social, con el acompañamiento de una persona mentora, y laboral, con formaciones y estancias formativas e inserción en empresas. De esta forma, la Fundación Impulsa garantiza que los jóvenes becados salen con ventaja competitiva para revertir su situación socioeconómica. Los programas Impulsa se desarrollan apoyados por una amplia red de agentes comprometidos: personas, entidades, empresas y administraciones que aportan sus recursos para avanzar en la cohesión social. 

Desde el equipo de Programas de la Fundación Impulsa se está haciendo el proceso de unión de parejas entre jóvenes y personas mentoras, que se presentarán estos días en los diferentes territorios en los distintos actos de inicio de curso. En esta línea, también se está trabajando en el plan formativo para poder hacer un acompañamiento tanto a los jóvenes como a las personas mentoras y ya se ha hecho la entrega de los ordenadores portátiles y de las tarjetas monedero a los nuevos jóvenes Impulsers. Se han repartido 75 ordenadores en todos los territorios, contribuyendo así a reducir la brecha digital.

Desde el curso 2015-16, desde la Fundación Impulsa habremos acompañado a más de 560 jóvenes a los diferentes territorios donde está presente la entidad.

Para más información de la Fundació Impulsa se puede consultar la Memoria de Actividad del curso 2022-23. 

 

Datos curso 2023-24

A la espera de poder cerrar definitivamente los datos, la previsión de la Fundación Impulsa a día de hoy por territorios es la siguiente: 

• Osona 

Este curso 2023 – 24 en Osona recibirán beca 85 alumnos, 22 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 63 que ya estaban cursando estudios superiores.
 

• La Garrotxa

Este curso 2023 – 24 en La Garrotxa recibirán beca 50 alumnos, 12 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 38 que ya estaban cursando estudios superiores. 

 

• Berguedà 

Este curso 2023-24 en el Berguedà recibirán beca 30 alumnos, 9 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 21 que ya estaban cursando estudios superiores. 

 

• Moianès 

Este curso 2023 – 24 en el Moianès recibirán beca 21 alumnos, 8 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 13 que ya estaban cursando estudios superiores.
 

• Terrassa 

Este curso 2023 – 24 en Terrassa recibirán beca a 49 alumnos, 12 de los cuales nuevos Impulsers se suman a los 61 que ya estaban cursando estudios superiores. 

 

• Sabadell 

Este curso 2023 – 24 en Sabadell recibirán beca a 40 alumnos, 10 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 30 que ya estaban cursando estudios superiores. 

 

• Baix Empordà 

Este curso 2023 – 24 en el Baix Empordà recibirán beca 23 alumnos, 4 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 19 que ya estaban cursando estudios superiores.  

 

• Bages 

Este curso 2023 – 24 en el Bages recibirán beca a 16 alumnos, 6 de los cuales nuevos Impulsers que se suman a los 10 que ya estaban cursando estudios superiores.
 

• Anoia 

Este curso 2023 – 24 en Anoia recibirán beca por primera vez 6 alumnos. 

 

Por segundo año consecutivo, más de 20 Impulsers han podido disfrutar de clases gratuitas en inglés, una actividad que nació el pasado año de la mano de nuestra Embajadora en Sabadell Tania Nadal, y que es posible gracias al voluntariado corporativo de trabajadores y trabajadoras de Quadpack, y al alumnado de la escuela Jesuitas San Ignacio.

Se trata de una oportunidad para el crecimiento académico de los jóvenes, que han contado con entre media hora y una hora de clases individuales de expresión oral en inglés y en formato virtual, siendo también una experiencia para el alumnado de 1º de Bachillerato de la escuela San Ignacio, que les permite convalidar créditos para la asignatura de acción social. Para Quadpack es una opción más de voluntariado corporativo para sus trabajadores y trabajadoras.

Cabe destacar que a nivel global, la valoración que el alumnado hace de las clases de inglés es muy positiva y de gran utilidad para los jóvenes: el 50% valora con la puntuación máxima (4) lo aprendido en las clases llevadas a cabo, y el 65% valora el contenido de las clases también con esta máxima puntuación. Así lo manifiestan algunos de los Impulseros participantes: «Al ser clases individuales da pie a que sean personalizadas y poder avanzar al ritmo que mejor me va, y esto ayuda a tener mucho más interés y ganas de aprender«, explica Nayra López. También en cuanto a la relación establecida y el trato recibido, la mayoría de los jóvenes describen a los tutores/as como “agradables, cercanos, comprometidos y amables”, lo que contribuye al aprendizaje de los jóvenes: “gracias a mi profesora he mejorado mucho en mi vocabulario y he aprendido a utilizar los verbos en pasado y futuro, algo que me es de mucha utilidad”, manifiesta Zineb Karrouch. En esta línea, otros Impulsers también aprovechan la valoración para agradecer el esfuerzo de los voluntarios y voluntarias que han hecho posibles estas clases de inglés: «Agradezco muchísimo el esfuerzo que hace para que yo aprenda inglés», dice Zahira Chagraoui.

La iniciativa encaja con la apuesta estratégica de la Fundación Impulsa a la hora de potenciar el aprendizaje de la lengua inglesa atendiendo a que es un elemento clave que facilita el acceso de los jóvenes al mundo laboral: el inglés es idioma oficial a más de 70 países y según Adecco, una de cada tres ofertas de trabajo exige un idioma extranjero y el 92% de los casos esta lengua es el inglés, lo que reafirma esta lengua como la más demandada por las empresas, convirtiéndose en un requisito casi imprescindible en el 89% de las ofertas de empleo.

Estas formaciones gratuitas de ángulos se han ofrecido a todos los Impulsers, que se han seleccionado siguiendo criterios de orden de inscripción, motivación, necesidad y cumplimiento de compromisos.