El voluntariat de la Fundació Impulsa, part de l’engranatge del Mètode Impulsa per al creixement dels joves

El voluntariat juga un paper important en l’acompanyament transversal que des de la Fundació Impulsa fem als joves. Aquest es desplega des de diferents vessants i cada un d’ells contribueix a l’èxit del nostre Mètode.

Els joves s’impliquen en entitats del territori per fomentar el compromís social

Com a part indispensable del creixement personal dels joves, aquests s’impliquen com a voluntaris en entitats socials del territori, de manera que es fomenta el seu compromís social i se’ls ajuda a ampliar la seva xarxa de relacions. La Fundació Impulsa posa en contacte els joves Impulsers i les entitats participants en el programa, amb qui col·laboren fent 50 h de voluntariat social mentre estudien CFGM i 25h mentre estudien CFGS. Es tracta de voluntariat que es realitza en entitats socials del seu territori, i que compta amb el suport dels seus mentors. Una dada important és que una part d’aquests joves decideixen continuar amb el voluntariat durant tot el curs. Fins a la data d’avui, s’ha fet voluntariat en més de 110 entitats socials diferents, generant més de 20.000 hores de voluntariat.

 

El paper del mentor és clarament una acció de voluntariat, que persegueix una voluntat de guiar, empoderar i acompanyar al jove en el seu creixement.

Per altra banda, també els mentors juguen un paper clau en aquest creixement dels Impulsers, i és que, com a peces fonamentals de l’engranatge, esdevenen una figura a través de la qual els joves viuen en primera persona la importància del voluntariat: els mentors són persones amb experiència vital i professional que realitzen voluntariat amb la Fundació Impulsa, acompanyant a Impulsers que estudien CFGM i, en alguns casos, també CFGS. La relació de mentoria té una durada de 2 anys, i esdevé tan enriquidora que la figura del mentor es converteix en un referent natural. Cada relació de mentoria està formada per un mentor i un mentorat i tots dos membres són acompanyats per una tècnica de l’equip psicopedagògic de la Fundació. Els mentors de la Fundació Impulsa a través del nostre programa de mentoria, el qual ofereix acompanyament psicopedagògic i formacions, adquireixen l’experiència, els coneixements i les habilitats necessàries que els permet desenvolupar-se i oferir un suport proper, reflexiu i sense judicis als joves. L’acompanyament que fa el mentor a un jove de la Fundació es duu a terme a través de diferents àmbits d’actuació, com és el creixement personal, acadèmic, emocional, professional i social. I en el cas del mentoratge a joves de CFGS aquest va centrat especialment en l’àmbit professional, amb mentors que tenen una àmplia experiència laboral. El curs passat es van realitzar 4.077 trobades de mentoria; amb un total de 230 mentors (incloent mentors, referents i mentors de CFGS).

 

Les empreses participen voluntariament impartint accions formatives als joves de la Fundació, així com altres accions per fomentar la seva RSC

El voluntariat de la Fundació Impulsa també esdevé una eina de col·laboració per a les empreses que volen desenvolupar la seva RSC, ja que els oferim poder dur a terme formació als joves sobre diverses temàtiques relacionades amb la seva experiència professional, com cultura financera, mercat laboral, comunicació verbal i no verbal, gestió del temps, iniciativa i pro activitat i LinkedIn. A més, en algunes ocasions, empreses col·laboren participant en històries de vida, és a dir, sessions que tenen l’objectiu d’explicar la trajectòria professional i acadèmica d’una persona referent relacionada amb una empresa vinculada a la Fundació Impulsa. També algunes empreses aposten per oferir visites a les seves instal·lacions, oferint als joves una visita guiada per conèixer millor qui són i què fan. Fins a dia d’avui gràcies a aquesta col·laboració els Impulsers ham pogut visitar Quadpack, Motocard, Kawasaki Racing Team al circuit de Catalunya i FRIME. Tanmateix, moltes empreses col·laboren amb la Fundació facilitant treballadors i treballadores que actuen com a mentors. Actualment, disposem de 41 voluntaris procedents d’Organitzacions Impulsores.

 

Joves amb joves, l’estratègia de generar sinèrgies per un win win compartit

Joves d’altres entitats estan vivint en primera persona el voluntariat de la Fundació Impulsa com una manera de millorar les habilitats personals, professionals i acadèmiques. És el cas de 10 alumnes de 2n de Batxillerat de l’escola Sant Ignasi de Sarrià, que estan oferint classes gratuïtes de llengua anglesa als Impulsers, un voluntariat que els permet convalidar crèdits per a l’assignatura d’acció social. A aquesta iniciativa, que ja és el quart any que es desenvolupa amb èxit per part de la Fundació Impulsa i que va néixer de la mà de la nostra Ambaixadora a Sabadell Tania Nadal, també s’hi ha sumat Quadpack, i és que 10 treballadors i treballadores de l’empresa també formen part del projecte impartint classes d’anglès a joves en la mateixa metodologia online un cop per setmana. La iniciativa encaixa amb l’aposta estratègica de la Fundació Impulsa a l’hora de potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa atenent que és un element clau que facilita l’accés dels joves al món laboral.

 

Des de la Fundació Impulsa volem agrair a totes les persones (joves, mentors, empreses i entitats) que fan possible que avui puguem parlar d’unes dades de voluntariat tan bones dins la nostra Fundació. Des de la Fundació Impulsa considerem que aquest tipus d’accions son transversals i enriquidores i, per això, les intentem implicar en tots els àmbits que construeixen el mètode Impulsa.

Feliç dia del voluntariat!

L’Organització Impulsora Frime obre les portes als Impulsers per conèixer de primera mà el seu dia a dia dins el Programa Oportunitats de la Fundació Impulsa

Impulsers de diferents territoris han tingut l’oportunitat de conèixer de primera mà Frime, líder en la comercialització de tonyina sostenible. L’empresa, que ha obert les seves portes als Impulsers permetent-nos visitar la planta de producció més automatitzada i innovadora de Frime, és Organització Impulsora de la Fundació Impulsa i el seu President, Salvador Ramon, és l’Ambaixador de la Fundació Impulsa a Terrassa. 

En total 14 joves de La Garrotxa, Osona, Terrassa i Sabadell han gaudit d’aquesta activitat, oberta a tots els Impulsers de les branques tècniques de fabricació mecànica, electricitat i electrònica, instal·lacions i manteniment, informàtica i comunicacions, comerç i màrqueting, administració i gestió i control de qualitat, i hosteleria i turisme.  

Durant la visita, els joves s’han interessat per diferents aspectes i han adquirit una visió més propera sobre el hub de Frime situat a Mercabarna com a centre logístic clau per centralitzar les expedicions relacionades amb la seva activitat de negoci, així com també han pogut visitar la planta de producció i conèixer els processos d’elaboració del producte, des de la seva entrada fins a la distribució final, així com els estàndards de qualitat en tot el procés i, la maquinària necessària pel mateix. També han conegut millor una unitat de negoci que gestiona i comercialitza matèries pimes sense processar i, el que els ha permès veure el paper dels perfils comercials i de gestió (perfils administratius) en l’engranatge d’aquests processos.  

En aquesta mateixa línia, s’ha explicat als joves com es tradueix la qualitat del producte al sector de destí, la restauració, el que ha portat a una reflexió final de quines són les competències més valorades per una empresa líder en el seu sector i la importància de les soft skills com la capacitat d’empatia, el treball en equip, la iniciativa, o la proactivitat, entre d’altres. En aquest sentit, també s’ha posat de manifest la importància de l’actitud a l’hora de superar un procés de selecció i mantenir un lloc de feina en una empresa que a dia d’avui compta amb més de 600 treballadors.  

Expliquem al Parlament de Catalunya per què la Fundació Impulsa és una eina imprescindible de país

Aquesta setmana el nostre President, Carles Cuyàs, ha comparegut davant la Comissió d’Empresa i Treball del Parlament de Catalunya per explicar la tasca que es porta a terme des de la Fundació Impulsa acompanyant i becant joves amb motivació i talent però en situació de vulnerabilitat socioeconòmica perquè puguin continuar els seus estudis cursant cicles de FP, el que contribueix a integrar-los en el mercat laboral.   

En la seva intervenció, ha posat sobre la taula dades que mostren com la Fundació Impulsa esdevé actualment una eina imprescindible: taxa d’abandonament del 17% i atur juvenil del 20’6%. I en aquesta línia, ha detallat l’èxit del Mètode Impulsa, a través del qual es fa un acompanyament integral als joves, amb el que s’aconsegueix que un 85% dels joves que son acompanyats per la Fundació Impulsa es graduin, davant del 50% de mitjana que ho fan a Catalunya. Així mateix, ha explicat l’objectiu de futur ‘Catalunya 2030’, en què des del Patronat es pretén poder ajudar a qualsevol jove de qualsevol punt de Catalunya, multiplicant les ajudes actuals.   

De fet, en aquesta línia ha estat la petició que Cuyàs ha fet arribar a la Comissió d’Empresa i Treball del Parlament de Catalunya, “El Mètode Impulsa funciona, els resultats ho demostren. Com exposava a l’inici de la compareixença, els resultats a nivell educatiu i laboral del jovent són preocupants, necessitem fer una aposta de país per revertir la situació i molt especialment entre el jovent més vulnerable.  Els joves d’avui, han de ser la garantia d’una Catalunya cohesionada i pròspera pel demà”. I ha finalitzat desitjant poder recórrer aquest camí plegats.  

Els centres educatius ja poden presentar joves que vulguin optar a les Beques Impulsa el curs 2024-25

A partir d’avui, els joves dels diferents territoris on des de la Fundació Impulsa acompanyem i bequem Impulsers, ja poden fer les seves sol·licutuds per optar a les Beques Impulsa per al curs 2024-25. Així, els centres educatius dels diferents territoris on bequem joves ja disposen de tota la documentació sobre el procediment per poder presentar les sol·licituds, que els ha arribat a través dels respectius Consells Comarcals/ Ajuntaments/ Fundació Impulsa.   

El període de presentació de sol·licituds es portarà a terme entre els mesos de novembre i desembre i serà durant els mesos de gener i febrer que es farà la valoració socioeconòmica de les sol·licituds rebudes per part dels centres educatius, que presentaran les candidatures dels joves. També es farà una reunió virtual amb els alumnes escollits per part dels centres educatius on l’equip de Programes de la Fundació Impulsa explicarà als joves el funcionament del procés de valoració de les candidatures rebudes, en què consisteix la Beca Impulsa, i els compromisos que comporta.   

Amb l’objectiu de promoure la igualtat d’oportunitats dels joves a través de l’acompanyament en la seva formació i el seu creixement personal, més enllà de l’ajuda econòmica per a cursar estudis de FP (entre 600€ i 1600€), a través de la Beca Impulsa s’ofereix als joves un ordinador, formació en competències transversals i professionals, l’acompanyament d’una persona mentora de referència i el seguiment per part de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa. Un acompanyament integral que esdevé la clau de l’èxit del Mètode Impulsa.  

Amb la voluntat de poder conèixer millor els joves i de garantir el cumpliment dels requisits per rebre la Beca Impulsa, de cara a mitjans de febrer l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa iniciarà el procés d’entrevistes als alumnes, un procés que s’allargarà fins el mes de maig. Ho explica la responsable de Talent i Empresa, Judit Sànchez“L’anàlisi de la candidatura i l’entrevista són dos processos que fem amb molta cura i rigor. Llegim totes les candidatures que ens arriben i preparem una entrevista adaptada a cada sol·licitud per poder detectar els valors del jove com el compromís, l’esforç, la motivació, el desig de superació i l’actitud proactiva. A més a més, mitjançant l’entrevista busquem el grau de convenciment del jove per estudiar un cicle d’FP. L’entrevista no només és el mitjà per veure si un jove podria assolir amb èxit els programes, també ens permet identificar el tipus d’acompanyament que requerirà en cas de ser acceptat per tal de més endavant dissenyar el seguiment i recursos que caldrà oferir-li en funció del seu perfil i necessitats”.  

Posteriorment a aquestes entrevistes, des de la Fundació Impulsa s’informarà a l’alumnat, centres educatius, Consells Comarcals i Ajuntaments sobre la resolució final de les Beques Impulsa. Al juliol s’iniciarà l’acollida dels alumnes que passaran a formar part de la Fundació Impulsa al setembre, amb l’inici del curs escolar 2024-25, que s’activarà la Beca i la relació de mentoria amb els joves seleccionats.   

Des de la Fundació Impulsa treballem fent xarxa al territori amb els joves i amb les seves famílies, els mentors, les empreses, les entitats, els centres educatius i les institucions per avançar cap a una societat més justa i cohesionada.  

Per a més informació i dubtes sobre el procés de sol·licitud de Beques Impulsa es pot contactar amb l’equip de Programes de la Fundació Impulsa a través del correu electrònic alumnes@fundacioimpulsa.org o el telèfon 931307212. 

Zero abandonament escolar per a un futur amb igualtat d’oportunitats

La directora general de l’Alumnat del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Anna Chillida; la directora d’Abandonament Escolar Prematur de la Fundació Bofill, Rosalina Alcalde, el director de l’escola de noves oportunitats Fundació Albir, Jordi Valldeoriola i la directora de la Fundació Impulsa, Alejandra Manau, expliquen com des de diferents àmbits treballen dia a dia per reduir l’abandonament escolar prematur a Catalunya.

Més probabilitat d’estar a l’atur, salaris més baixos, menys possibilitats d’independitzar-se, pitjor salut i, en definitiva, una situació de desavantatge en termes d’oportunitats laborals i també de desenvolupament personal. Així afecta l’abandonament escolar prematur (en endavant, AEP) a milers de joves que deixen els seus estudis abans d’obtenir una educació secundària postobligatòria completa, la qual cosa esdevé un fenomen que provoca la ruptura de trajectòries educatives i de vida de molts alumnes i afecta també greument el desenvolupament social i econòmic del país. Actualment, Catalunya és la tercera comunitat autònoma amb més AEP de l’Estat espanyol, per darrere de Múrcia i de les illes Balears.

Així ho posa de manifest l’Enquesta de població activa publicada a finals de gener de 2023, en què l’AEP a Catalunya se situa en el 16,9 %, una dada que confirma la directora general de l’Alumnat del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Anna Chillida:  “L’abandonament escolar prematur és una preocupació social de primer ordre també dins el Departament, perquè té moltes conseqüències a escala econòmica i social, per a la persona i per al país, i és obvi que és una qüestió que ens ocupa i ens preocupa”. Chillida explica que el Departament d’Educació treballa per continuar reduint l’índex d’AEP, el qual ha disminuït la darrera dècada, del 24,2 % del 2012 al 14,8 % del 2022: “S’han adoptat mesures de prevenció que ajuden a identificar l’abandonament prematur del jove i actuar-hi. I també mesures d’intervenció per donar un recorregut alternatiu davant el possible abandonament, i de compensació, quan un alumne es dona de baixa, per poder oferir-li una via de retorn al sistema educatiu o una sortida professional”. Aquestes mesures esdevenen imprescindibles per complir l’objectiu europeu i reduir l’abandonament per sota del 9 % per al 2030, i impliquen també posar en marxa de manera urgent actuacions orientades específicament a col·lectius més vulnerables, com ja han fet països com Portugal, Grècia o Irlanda.   

“L’abandonament escolar prematur és una preocupació social de primer ordre també dins el Departament, perquè té moltes conseqüències a escala econòmica i social, per a la persona i per al país, i és obvi que és una qüestió que ens ocupa i ens preocupa”

Un repte que persegueix incansablement la Fundació Impulsa. Per això va ser una de les organitzacions convocada a participar en les sessions de treball de la Plataforma Zero Abandonament, tal com explica la directora d’Abandonament Escolar Prematur de la Fundació Bofill, Rosalina Alcalde: “La Fundació Impulsa va ser una de les primeres entitats que vam detectar pel volum de feina que està fent i perquè tracta temes molt vinculats. De seguida vam tenir clar que havia d’estar present a la Plataforma com a agent de pressió tant per visibilitzar la tasca que està fent com per poder-nos aprofitar del coneixement i inspirar accions i bones pràctiques dins la Plataforma”.    

En aquesta línia, cal destacar que el Mètode Impulsa contribueix a evitar l’abandonament escolar, ja que gràcies al suport econòmic i a l’acompanyament que es fa als Impulsers, molts joves amb compromís i motivació però en situació de vulnerabilitat socioeconòmica poden seguir els seus estudis. A més, el 80 % dels joves Impulsers acaben els estudis i obtenen un títol de Formació Professional (FP), molt per sobre de la mitjana catalana (50 %), un èxit que en gran part rau en l’acompanyament individualitzat. Explica aquest acompanyament la directora de la Fundació Impulsa, Alejandra Manau: “Les causes de l’AEP són multifactorials, des de la situació socioeconòmica dels joves, passant pel baix rendiment acadèmic, el desinterès o la falta de motivació, fins a problemes personals o familiars, entre d’altres. Conscients d’aquesta realitat, en el nostre repte de garantir la igualtat d’oportunitats dels joves per tal que puguin continuar els seus estudis, treballem per acompanyar-los també en tots els aspectes transversals, com l’orientació o el fet de comptar amb referents que els guiïn en el seu creixement acadèmic, personal i professional. Així mateix, tenim clar que és imprescindible un treball en xarxa amb tots els agents que contribueixen en el desenvolupament dels joves. En aquest sentit, apostem per la Formació Professional com a itinerari que s’adapta a unes necessitats molt concretes dels joves i que, a la vegada, els proporciona una sortida laboral molt demandada per les empreses”.  

“La Formació Professional […] s’adapta a unes necessitats molt concretes dels joves i, a la vegada, els proporciona una sortida laboral molt demandada per les empreses”

Tot i que són diverses les actuacions encaminades a evitar cronificar i normalitzar els nivells d’AEP actuals, Catalunya se situa al capdavant del rànquing de països europeus, tal com assenyala la directora d’Abandonament Escolar Prematur de la Fundació Bofill, Rosalina Alcalde: “L’abandonament escolar és el colofó final de totes les mancances del sistema educatiu. Hem de parar i pensar seriosament quin model educatiu estem oferint als nostres infants, perquè la situació és preocupant. La part positiva és haver aconseguit visibilitzar el problema de la Plataforma Zero Abandonament, per evitar que els joves abandonin els estudis, la qual cosa pot ajudar a millorar les seves competències, acabar amb la segregació i generar millors formes d’aprenentatge. Tanmateix, per aconseguir tot això, cal garantir la igualtat d’oportunitats educatives i l’èxit escolar”, afirma.    

“L’abandonament escolar és el colofó final de totes les mancances del sistema educatiu. Hem de parar i pensar seriosament quin model educatiu estem oferint als nostres infants”

De fet, una de les mesures importants impulsades per aquesta Plataforma, és la de poder comptar als municipis amb dades d’AEP, tal com explica Anna Chillida: “A partir del curs 2023-2024 compartirem amb els municipis les dades del Departament d’Educació, per tal que aquests en puguin fer un seguiment molt més acurat amb tots els agents socials i municipals, i puguin treballar-hi des dels seus serveis complementaris al Departament. Això facilitarà que l’alumne potencialment abandonador o que ha abandonat pugui reorientar el seu futur i que les accions en aquesta direcció siguin coordinades i vagin en la mateixa línia. Crec que el gran canvi imprescindible està en el treball en xarxa amb el territori, i aquesta compartició amb els municipis pot ser de gran ajuda”.   

I és que, segons Chillida, una de les claus per reduir l’AEP rau en l’acompanyament als joves: “Penso que la clau és l’orientació personal i que, un cop els joves es coneixen a ells mateixos, el sistema pugui donar resposta a aquesta orientació també a través de l’orientació educativa. D’aquí també la importància de personalitzar els itineraris: han de veure que el sistema educatiu els coneix i que els ofereix el que necessiten. I, òbviament, aquí l’FP i tots els itineraris complementaris que permeten personalitzar i flexibilitzar l’educació són una gran aposta. De fet, per això els darrers anys també hem lluitat per revertir els prejudicis d’aquests estudis i l’FP és justament una de les prioritats a revertir en aquesta legislatura”, assegura.   

Un exemple més d’aquest acompanyament personalitzat és el que fa l’escola de noves oportunitats Fundació Albir, especialitzada a impulsar actuacions educatives i professionalitzadores per a persones adolescents i joves que, per la seva situació personal i de recorregut, necessiten una alternativa diferenciadora a l’ensenyament reglat. Ho explica el seu director, Jordi Valldeoriola, que posa de manifest la importància de donar respostes personalitzades a realitats molt diverses “Crec que l’abandonament escolar prematur és el principal repte educatiu que té el nostre país; cal reconnectar joves que veuen severament compromesa la seva educabilitat a conseqüència de diverses qüestions relacionades amb el seu context i que condicionen els seus itineraris formatius. Per combatre aquesta situació, cal elaborar respostes educatives llargues i flexibles com les que donen les escoles de noves oportunitats. És totalment fonamental garantir l’èxit educatiu d’aquests nois i noies si volem tenir una societat cohesionada i pròspera; l’exclusió educativa es transformarà en exclusió laboral i social, i això és sinònim d’una societat desigual i poc equitativa. Les circumstàncies d’aquests joves són molt singulars i no hi ha ‘receptes màgiques’, sinó que cal personalitzar i individualitzar aquest acompanyament i l’orientació personal i formativa”, sentencia.   

“Cal elaborar respostes educatives llargues i flexibles com les que donen les escoles de noves oportunitats. És totalment fonamental garantir l’èxit educatiu d’aquests nois i noies si volem tenir una societat cohesionada i pròspera”

El repte al qual s’enfronta Catalunya en la reducció de l’abandonament escolar prematur és majúscul, però actualment hi ha un consens social i polític ampli al voltant d’aquesta necessitat i la de garantir que tots els joves tinguin les mateixes oportunitats de gaudir d’un futur de qualitat. La Fundació Impulsa, amb la seva tasca diària, continuarà donant oportunitats de futur als joves perquè accedeixin al món formatiu i laboral en igualtat de condicions que la resta i, treballarà de manera transversal amb altres entitats, organitzacions i institucions per tal de reduir l’AEP, i construir una millor societat per a demà.  

 

 

Connectem els joves amb empreses a través d’una activitat d’Speed Dating que els prepara per a una futura entrada al mercat laboral

Una trentena de joves d’Osona i de La Garrotxa connecten amb el món laboral d’aquestes comarques de la mà de la a Fundació Impulsa i de l’Oficina de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Manlleu (OPE) en una activitat de cites laborals ràpides (Speed Dating) amb Organitzacions Impulsores i col·laboradores de l’OPE de diferents sectors professionals.   

A través d’aquesta acció pedagògica i d’aproximació al mercat laboral, els joves de la Fundació Impulsa i de l’OPE Manlleu s’han entrevistat amb empreses de diverses àrees com la sanitària, la d’atenció a les persones i serveis de la comunitat, la d’informàtica i telecomunicacions, fabricació mecànica, instal·lació i manteniment, administració i gestió i comerç i màrqueting. Una sessió per a la qual s’han preparat prèviament amb l’acompanyament de la tècnica de referència i que els ha permès guanyar confiança, competències i nous aprenentatges per a la futura entrada al mercat laboral. Ho explica la Responsable de Talent i Empresa de la Fundació Impulsa, Judit Sànchez: “Es tracta d’una activitat d’orientació a través de la qual els joves han pogut aprendre  sobre com preparar-se i afrontar una entrevista de feina ràpida, adquirir nous recursos, eines i competències dins de la ‘feina de buscar feina’ i han pogut gaudir d’una experiència real de procés de selecció, el que els pot ser de gran utilitat per al seu futur laboral”, assegura.  

Per la seva banda, Núria Brachs, tècnica d’ocupació de l’OPE Manlleu, destaca el treball compartit entre les dues iniciatives: “Aquesta és una acció en què ha estat important situar la persona (en aquest cas els i les joves) al centre de l’orientació laboral. Això és possible gràcies a la col·laboració publicoprivada, que afavoreix la suma d’esforços de cada ens amb un objectiu comú“. 

L’activitat també ha estat profitosa per a la desena d’organitzacions participants (Consorci Hospitalari de Vic, Benito Novatilu, Grup Bon Preu Esclat, La Farga, Gràfiques Manlleu, Cape, Quiràlia, Mimcord, Pagès Valentí, Trans Escapa i Dinàmig), que han pogut conèixer de primera mà el talent de joves que poden esdevenir futurs treballadors, i és que aquest és un dels altres objectius que perseguia l’acció, posar en relleu el talent dels joves que estan cursant cicles formatius i que seran futurs agents del mercat laboral del territori. Des de la Fundació Impulsa agraïm l’aposta d’aquestes organitzacions per a un futur amb igualtat d’oportunitats pels joves i la seva col·laboració que fa possible aquesta activitat.  

L’experiència pedagògica s’emmarca dins el tancament del Projecte Innovadors que hem portat a terme durant el curs 2022-23 conjuntament amb OPE Manlleu i que ha acompanyat els joves de les dues entitats en la seva orientació sociolaboral a través d’un treball conjunt, gràcies al Programa Innovadors (Programa d’innovació en l’ocupació), cofinançat per part del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i l’Ajuntament de Manlleu a través de l’OPE Manlleu i en el qual Impulsers de la ciutat de Manlleu i la seva àrea d’influència han gaudit d’un acompanyament en el seu itinerari d’orientació acadèmica i sociolaboral. 

 

Notícia sobre l’activitat a El9Nou TV

 

 

 

La JornetFest recapta un total de 26.800€ en favor de la tasca de la Fundació Impulsa al Baix Empordà

El passat 27 de juliol, Helena Jornet Finques va organitzar la 2a edició de la JornetFest, una festa per celebrar la vida, que enguany va incorporar un ingredient més: la solidaritat. A través d’una convocatòria, la Fundació Impulsa va ser seleccionada per ser l’entitat beneficiària de l’esdeveniment d’aquest 2023, on es van recaptar 26.829,85€. 

Més de 150 persones van gaudir d’una nit d’estiu màgica amb bona música, bon menjar, moltes sorpreses, un sorteig i la millor companyia. Va ser en l’entorn idíl·lic del village del Festival Porta Ferrada de Sant Feliu de Guíxols, que va cedir l’espai per celebrar-hi la festa. 

Gràcies a les aportacions de les persones assistents, la JornetFest va recaptar un total de 26.829,85€, dels quals 21.761,15€ es destinaran íntegrament al dia a dia de la Fundació Impulsa al Baix Empordà, on aquest curs 2023-24 es bequen i acompanyen un total de 23 joves.  

Durant la festa, les persones assistents també van poder conèixer de prop la tasca de la Fundació Impulsa, de la mà del seu President, Carles Cuyàs, i de testimoinis de joves i mentors del terrirtori.  

Des de la Fundació Impulsa volem agrair la iniciativa d’Helena Jornet Finques, així com també a Prokasa, Estal i Grup Sais, per les seves generoses aportacions., i a tots els establiments i comerços que van fer possible dur a terme el sorteig: Els hotels Aromar, Barcarola, Costa Brava, Empúries, Es Portal, Mas Salvi, Sant Pol, els restaurants 220 Sushi, Amura-mi, Aradi, Bell-lloc, Ca la Maria, Els Tinars, La Competència, La Riera, Sa Marinada, Villa Mas, a la Joieria Ponç, Samarkanda, Kave Home, Delta Encarna Cano, Encarnación Ortega i al Club Nàutic Sant Feliu de Guíxols. 

 

Iniciem el nou curs 2023-24 en què acompanyarem més de 320 joves a cursar estudis de FP

Un any més, i amb aquest ja en van 9, des de la Fundació Impulsa comencem un nou curs becant i acompanyant més de 320 joves a forjar-se un futur amb oportunitats. Amb aquesta voluntat, enguany joves d’Osona, de la Garrotxa, del Berguedà, del Moianès, de Terrassa, de Sabadell, del Bages, del Baix Empordà, i per primer any, de l’Anoia, comptaran amb el suport de la Fundació Impulsa per poder continuar els seus estudis i cursar cicles de FP.  

Ho faran de la mà de prop de 230 mentors, persones que de manera altruista assumeixen aquest rol en el creixement humà i acadèmic dels joves Impulsers, de bracet amb l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa; i amb el suport de més de 150 Organitzacions Impulsores, i la col·laboració dels Consells Comarcals, diverses institucions públiques, centres educatius i entitats socials. Entre tots fan possible el Mètode Impulsa gràcies al qual, joves amb compromís i motivació, però amb dificultats socioeconòmiques, poden cursar cicles de Formació Professional (FP).   

Els joves becats als diferents territoris han estat seleccionats a partir de criteris econòmics i de motivació, pels centres educatius i posteriorment, els Consells Comarcals i Ajuntaments han fet la valoració socioeconòmica per, després, l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa fer-ne la selecció final a través d’un procés de valoració molt exhaustiu per garantir que, a més de complir amb el requisit de topall d’ingressos familiars, aquest alumnat també mostri un compromís amb la Fundació, motivació pels estudis, voluntat d’esforç, constància, habilitats comunicatives i autoconeixement, compromís, motivació, vocació, coneixement de la Fundació Impulsa i de la seva tasca.  

L’alumnat al que acompanyarà enguany la Fundació Impulsa comença el curs rebent un suport integral:  econòmic, a través del finançament dels estudis de Formació Professional; tecnològic, amb la donació d’un ordinador portàtil; humà, amb formacions transversals i el voluntariat a una entitat del territori; social, amb l’acompanyament d’una persona mentora, i laboral, amb formacions i estades formatives i inserció a empreses. D’aquesta manera, la Fundació Impulsa garanteix que els joves becats surten amb avantatge competitiu per revertir la seva situació socioeconòmica. Els programes Impulsa es desenvolupen amb el suport d’una àmplia xarxa d’agents compromesos: persones, entitats, empreses i administracions que aporten el seus recursos per avançar en la cohesió social. 

Des de l’equip de Programes de la Fundació Impulsa s’està fent el procés d’unió de parelles entre joves i persones mentores, que es presentaran aquests dies als diferents territoris en els diversos actes d’inici de curs. En aquesta línia, també s’està treballant en el pla formatiu per tal de poder fer un acompanyament tant als joves com a les persones mentores i ja s’ha fet l’entrega dels ordinadors portàtils i de les targetes moneder als nous joves Impulsers. S’han repartit 75 ordinadors a tots els territoris, contribuint així a reduir l’escletxa digital.  

Des del curs 2015-16, des de la Fundació Impulsa haurem acompanyat més de 560 joves als diferents territoris on és present l’entitat.  Per a més informació de la Fundació Impulsa es pot consultar la Memòria d’Activitat del curs 2022-23. 

 

Dades curs 2023-24  

A l’espera de poder tancar definitivament les dades, la previsió de la Fundació Impulsa a dia d’avui per territoris és la següent:  

  • Osona  

Aquest curs 2023 – 24 a Osona rebran beca 85 alumnes, 22 dels quals nous Impulsers que se sumen als 63 que ja estaven cursant estudis superiors. 

  • La Garrotxa  

Aquest curs 2023 – 24 a La Garrotxa rebran beca 50 alumnes, 12 dels quals nous Impulsers que se sumen als 38 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Berguedà  

Aquest curs 2023 – 24 al Berguedà rebran beca 30 alumnes, 9 dels quals nous Impulsers que se sumen als 21 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Moianès  

Aquest curs 2023 – 24 al Moianès rebran beca 21 alumnes, 8 dels quals nous Impulsers que se sumen als 13 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Terrassa  

Aquest curs 2023 – 24 a Terrassa rebran beca 49 alumnes, 12 dels quals nous Impulsers que se sumen als 61 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Sabadell  

Aquest curs 2023 – 24 a Sabadell rebran beca 40 alumnes, 10 dels quals nous Impulsers que se sumen als 30 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Baix Empordà   

Aquest curs 2023 – 24al Baix Empordà rebran beca 23  alumnes, 4 dels quals nous Impulsers que se sumen als 19 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Bages   

Aquest curs 2023 – 24 al Bages rebran beca 16 alumnes, 6 dels quals nous Impulsers que se sumen als 10 que ja estaven cursant estudis superiors.    

  • Anoia 

Aquest curs 2023 – 24 a l’Anoia rebran beca per primera vegada 6 alumnes.  

 

 

 

Primeras Marcas se suma com a Organització Impulsora i s’adhereix al Programa Impulsa Mentoria que li permetrà desenvolupar la seva RSC

Fundada el 1986, Primeras Marcas va néixer amb l’objectiu de ser més que una distribuïdora de vins i espirituosos d’alta gamma i formar part del propi departament comercial de les bodegues representades. Amb aquesta voluntat, i juntament amb un rigorós sistema de selecció de productes, s’ha anat posicionant de manera sòlida durant els seus gairebé 40 anys de vida. Un dels pilars de l’èxit de l’empresa, amb base familiar, és l’equip de vendes, format per professionals amb un amplíssim coneixement del sector, i també el treball constant per oferir un valor afegit al servei que proporcionen als seus clients. 

Aquesta importància que donen a les persones, els ha portat a apostar per teixir sinergies amb la Fundació Impulsa sumant-se com a Organització Impulsora Honorífica i adherint-se a diferents programes que ofereix la Fundació per desenvolupar la seva Responsabilitat Social Corporativa (RSC). Per a Primeras Marcas, la formació i l’acompanyament als joves són una peça clau pel futur d’organitzacions que, com ells, valoren tant el talent humà.  

En aquesta línia, en el conveni signat entre la Fundació Impulsa i Primeras Marcas s’estableix un programa específic de mentoria per als treballadors i treballadores de l’empresa, que tindran l’oportunitat d’acompanyar voluntàriament joves de la Fundació en el seu creixement personal i professional. D’altra banda, comptaran amb un pla formatiu per tal de poder dur a terme aquest voluntariat, que els servirà tant per la mentoria com per la seva carrera professional i personal.  

A més, Primeras Marcas també desenvoluparà la seva RSC mitjançant el  programa de voluntariat corporatiu amb la Fundació Impulsa, en que alguns treballadors oferiran formacions específiques en competències professionals a joves de la Fundació. Igualment, també s’organitzarà una visita formativa a l’empresa per tal que els Impulsers coneguin de primera mà el seu funcionament. 

La col·laboració de les més de 150 Organitzacions Impulsores que confien en la tasca de la Fundació Impulsa és imprescindible per seguir garantint el Mètode Impulsa i la sostenibilitat econòmica del projecte, a través del qual ja hem becat més de 550 joves que han pogut accedir a cicles de Formació Professional. Més d’un 80% dels joves Impulsers es titulen cada any, molt per sobre del 50% de la mitjana de Catalunya, un indicador més de l’èxit del Mètode Impulsa. 

Política de privacitat

Confiem en els joves

Carrer del Bisbe Morgades, 46
08500 Vic. Barcelona
hola@fundacioimpulsa.org
www.fundacioimpulsa.org