Arxius de Dia a Dia - Fundacio Impulsa

La Fundació Impulsa inicia el curs 2025 – 2026 becant a més de 360 joves i entrant a tres nous territoris: La Selva, l’Alt Penedès i el Pla de l’Estany

12/09/2025

Aquest 12 de setembre la Fundació Impulsa dona el tret de sortida a un nou curs becant i acompanyant a més de 360 joves en situació de vulnerabilitat socioeconòmica perquè puguin cursar cicles de Formació Professional (FP) i es puguin construir un futur amb oportunitats. L’edició 2025–2026 arriba amb impuls renovat i amb un creixement territorial destacat, amb l’aterratge del projecte a La Selva, l’Alt Penedès i el Pla de l’Estany.

Amb aquestes incorporacions, Impulsa desplega el projecte a 13 territoris de Catalunya: Osona, Berguedà, Moianès, Anoia, Bages, l’Alt Penedès, Garrotxa, Baix Empordà, Gironès, Pla de l’Estany, la Selva, i les ciutats de Terrassa i Sabadell. El Patronat ha traçat pels propers anys un pla de creixement de l’acció social de la Fundació Impulsa arreu de tot Catalunya; i l’entrada a aquests 3 nous territoris s’emmarca dins d’aquesta estratègia.

Seguint el Mètode Impulsa, la beca Impulsa suposa un acompanyament integral a cada jove, que inclou una beca econòmica per cursar l’FP i cobrir les despeses associades; un ordinador portàtil, alguns dels quals provenen de donacions d’empreses i entitats col·laboradores; un mentor/a, que l’acompanyarà en aquest trajecte formatiu i vital, el seguiment psicopedagògic per part de l’equip d’Impulsa; les formacions en competències transversals, per treballar l’autoconeixement i la gestió emocional; la participació en accions de voluntariat en entitats del territori; i les formacions en competències professionals i les sessions d’orientació laboral, en les que s’acosta els joves al teixit empresarial.

En referència a la tasca de mentoria, enguany comptarem amb més de 220 relacions de mentoria. El mentor/a és una persona voluntària que acompanya a un jove en el seu desenvolupament personal i professional i està, en tot moment, acompanyat per l’equip psicopedagògic de l’entitat. Precisament aquest proper 20 i 27 de setembre es faran els actes de presentació de parelles en els diferents territoris a on som presents, de manera que es farà la primera trobada entre els nous joves i els seus mentors, i que ha d’esdevenir l’inici d’una relació de confiança i creixement, que durarà mínim 2 anys.

Pel que fa a les novetats en el Mètode Impulsa, després del bon resultat del darrer curs, amb la implementació dels itineraris personalitzats, estem treballant per implementar una eina que identifiqui les competències a millorar per part dels joves, per tal d’incloure els recursos específics i necessaris que els ajudin a incorporar o reforçar aquestes competències. Aquest procés de millora ha d’acabar repercutint en un rendiment acadèmic més exitós i culminar amb una bona inserció laboral. Aquesta eina, de manera paral·lela, també s’anirà desenvolupant per detectar quines son les competències transversals que els mentors han de potenciar, i reforçar-les a través de formacions i altres recursos que se li puguin oferir des de la Fundació.

La directora de la Fundació Impulsa, Rosa Pujols, valora molt positivament l’inici d’aquest curs: “Enguany tornem a fer realitat l’oportunitat que molts joves necessiten per construir el seu projecte de futur. A la Fundació Impulsa, no només oferim una beca, sinó un acompanyament integral que posa la persona al centre. Enguany, estem orgulloses d’ampliar el nostre impacte, acompanyant més de 360 joves en el seu camí formatiu i personal, gràcies a la col·laboració d’empreses, entitats i institucions compromeses amb l’equitat d’oportunitats. És entre totes i tots que construïm una societat més cohesionada i amb més futur.”

Un Mètode que es consolida i creix

Aquest 2025 la Fundació Impulsa celebra 10 anys de vida, i ho fa amb dades molt positives. Més de 775 joves han rebut el suport de la Fundació Impulsa per construir-se un futur amb oportunitats vitals i laborals, i un índex de joves que es graduen de més del 80%. Una dada molt superior a la mitjana catalana, que està al voltant del 50%.

L’acompanyament integral de la Fundació Impulsa a tots aquests joves es fruit de la complicitat de centres educatius, mentors/es voluntaris, ambaixadors/es, entitats socials, i més de 220 Organitzacions Impulsores (empreses, fundacions i administracions) que amb la seva aportació donen viabilitat i fan possible el projecte de la Fundació Impulsa.

Busquem mentors pel curs 2025 – 2026

12/09/2025

A punt de fer el match entre els nous joves Impulsers i els seus mentors, des de la Fundació Impulsa estem buscant els darrers voluntaris que vulguin sumar-se al projecte social de la nostra entitat. L’objectiu del mentor és acompanyar joves mentre cursen un Cicle de Formació Professional gràcies a la Beca Impulsa. La tasca del mentor és altruista i requereix el compromís mínim d’un any, òptim de dos anys; amb una dedicació d’aproximadament 5 hores al mes repartides en trobades presencials amb el jove, formacions de mentoria social i acompanyament a càrrec de l’equip psicopedagògic de la Fundació.

Els Impulsers son joves en situació de vulnerabilitat socioeconòmica, i amb un alt compromís amb els estudis que faran de Formació Professional, i mostren un grau de motivació elevat per continuar amb la seva formació, sabent que els aportarà un creixement professional i humà. La tasca de mentoria es pot realitzar de forma personal, però també com una modalitat de col·laboració per a les empreses, sent una proposta de Responsabilitat Social Corporativa (RSC) per a organitzacions que vulguin involucrar els seus treballadors fent de mentors a través del voluntariat corporatiu. 

Coneix com fer de mentor

En el moment actual, estem buscant mentors per acompanyar joves per al curs 2025 – 2026. Els perfils concrets que estem buscant son:

Mentor/a a Barcelona: Branca tècnica: Audiovisual / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Barcelona / Interessos: esport, música i passar temps amb les amistats / Personalitat: activa, sociable, empàtica / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Manlleu / Interessos: Ballar i passar temps amb gent que estima / Personalitat: Activa, sociable, responsable i respectuosa / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot en la pràctica del català i l’orientació en aquesta etapa educativa.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Vic / Interessos: Manualitats / Personalitat: sociable, creativa i transparent / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també professional dins la branca de la sanitat.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Vic / Interessos: Caminar i passar temps amb les amistats / Personalitat: Tranquila, sociable i amable / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot en l’acompanyament personal, acadèmic i professional.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Socioeducativa / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Centelles / Interessos: lectura, escriptura, futbol, córrer i passejar / Personalitat: sociable, empàtica i activa / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Socioeducativa / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Manlleu / Interessos: Lectura, cuina, sèries i música / Personalitat: Sociable, activa, positiva i empàtica / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor/a a Osona: Branca tècnica: Arts Gràfiques i Impremta / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Sant Pere de Torelló / Interessos: dibuix, caminar i passar estona amb família i amistats / Personalitat: sociable, creativa i empàtica / Busquem una persona que pugui acompanyar a un jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor/a a Osona: Branca tècnica: Arts gràfiques i Impremta / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Torelló o Vic / Interessos: dibuix, música, futbol i videojocs / Personalitat: tranquila, positiva i empàtica / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor a Osona: Branca tècnica: Perruqueria i cosmètica / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Torelló o Sant Bartomeu del Grau / Interessos: esports, videojocs i barberia / Personalitat: sociable, actiu, dinàmic i positiu / Busquem una persona que pugui acompanyar a un jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Informàtica / Disponibilitat: Matins i caps de setmana / Lloc de trobada: Torelló / Interessos: esport, videojocs i passar temps amb les amistats / Personalitat: activa, sociable i organitzada / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentora a Osona: Branca tècnica: Administració i gestió / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Calldetenes o Vic / Interessos: lectura i escriptura / Personalitat: tranquila, creativa i sociable / Busquem una persona que pugui acompanyar a un jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor/a a Osona: Branca tècnica: Cuina / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Ripoll / Interessos: esport, música i passar temps amb les amistats / Personalitat: activa, sociable, empàtica / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r de Grau Mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor/a al Pla de l’Estany: Branca tècnica: Sanitat (farmàcia) / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Banyoles / Interessos: Cuinar, quedar amb els amics, llegir, veure series, anar al cinema / Personalitat: Sociable, amb arrels i xarxa a la ciutat / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r grau mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també professional dins la branca de la sanitat.
Mentor/a al Pla de l’Estany: Branca tècnica: Activitats esportives / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Banyoles / Interessos: Lectura, pel·lícules, series, passejar o córrer i família / Personalitat: Positivisme, una mica d’hiperactivitat, familiar, amb sentit de l’humor / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r grau mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-la en el procés de creixement personal i també acadèmic professional.
Mentor/a al Pla de l’Estany: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Banyoles / Interessos: Dibuix, esport, música i fer postres / Personalitat: Tranquil·la i esportista / Busquem una persona que pugui acompanyar a una jove de 1r grau mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot l’acompanyament personal, acadèmic i professional.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Activitats físiques i esportives o Serveis socioculturals / Disponibilitat: Matins / Lloc de trobada: Sant Feliu de Guíxols / Interessos: Futbol, bicicleta, handbol, caminar i nedar / Personalitat: Sociable, sensible i oberta / Busquem una persona amb capacitat d’escolta activa. Persona amb sensibilitat davant les dificultats d’aprenentatge i que pugui donar suport davant dels hàbits acadèmics i suport socioemocional.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Sanitat i/o educació / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Sant Feliu de Guíxols / Interessos: Dansa / Personalitat: Persona oberta, propera i divertida / Busquem una persona amb ganes i competències per acompanyar a una jove a nivell acadèmic i social.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Estètica i bellesa / Disponibilitat: Tardes i caps de setmana / Lloc de trobada: Palafrugell / Interessos: Lectura, patinatge i dibuix / Personalitat: Empàtica, amigable i oberta / Busquem una dona amb motivació i habilitats per acompanyar a una jove en el seu recorregut acadèmic i de creixement personal.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Activitats físiques i esportives o Electromecànica / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Santa Cristina d’Aro / Interessos: Esport, bicicleta, córrer, motocròs, mecànica de competició / Personalitat: Sociable, activa i treballadora / Busquem una persona amb ganes d’acompanyar a un jove en el seu recorregut acadèmic i de creixement personal, amb qui pugui compartir aficions i realitzar activitats d’oci.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Serveis socioculturals i/o educació / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Sant Feliu de Guíxols / Interessos: Patinatge, passejar, compartir temps amb l’entorn / Personalitat: Sociable, positiva, escolta activa i sensible / Busquem una dona amb empatia i sensibilitat per acompanyar a una jove davant del seu creixement personal i amb habilitats per oferir suport emocional.
Mentor/a al Baix Empordà: Branca tècnica: Serveis socioculturals i/o educació / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Sant Feliu de Guíxols / Interessos: Bàsquet / Personalitat: Positiva, alegre, sociable i escolta activa / Busquem una persona amb motivació i habilitats per donar suport a una jove en l’àmbit acadèmic i acompanyar en el seu creixement personal.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Mecànica d’automòbils / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Salt (Girona) / Interessos: Escoltar música, amics, futbol i anar al gimnàs, compartir temps amb la meva família / Personalitat: Compromesa, oberta, divertida i amigable / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a un jove en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Electricitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Girona / Interessos: Esports (judo i futbol), electricitat i energies i socialitzar / Personalitat: Sensible, sociable, oberta i amigable / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a un jove, en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Sistemes informàtics / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Salt (Girona) / Interessos: Amics, dibuix, videojocs, noves tecnologies / Personalitat: Tranquil·la, respectuosa, treballadora / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a un jove, en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Electricitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Girona / Interessos: Esports (bàsquet), vídeos i socialitzar / Personalitat: Pràctica, resolutiva, oberta, sensible i bromista / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a un jove, en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Serveis socioculturals i a la comunitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Girona / Interessos: Amics, concerts i música / Personalitat: Tranquil·la, divertida, riallera i sociable / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a una jove, en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Gironès: Branca tècnica: Hosteleria / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Girona / Interessos: Caminar, passejar, jugar a videojocs / Personalitat: Sensible, tranquil·la, flexible i adaptativa / Busquem una persona amb capacitat per acompanyar a un jove, en el seu procés de creixement personal i acadèmic.
Mentor/a al Moianès: Branca tècnica: Electromecànica de vehicles / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Moià / Interessos: Esport i estar amb les amistats / Personalitat: Sociable, actiu, dinàmic i positiu / Busquem una persona que pugui acompanyar a un jove de 1r grau mitjà a través de mentoria socioeducativa, sobretot acompanyar-lo en el procés de creixement personal i també acadèmic i professional.
Mentor/a al Moianès: Branca tècnica: Informàtica / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Santa Maria d’Oló / Interessos: Futbol, música i especialment el piano / Personalitat: Persona dinàmics, oberta i positiva / Busquem una persona amb capacitat d’escolta activa i amb ganes d’acompanyar a joves. Una persona que pugui donar suport en la millora d’aspectes acadèmics i d’autonomia personal del jove.
Mentor/a a Sabadell: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Matins / Lloc de trobada: Sabadell / Interessos: Esport, llegir, estar amb els amics i cuinar / Personalitat: Sociable, riallera, amb inquietuds / Busquem una persona amb capacitat d’orientar i motivar a un jove en situació de vulnerabilitat social amb habilitats per acompanyar a nivell personal i acadèmic.
Mentor/a a Terrassa: Branca tècnica: Imatge personal / Disponibilitat: Matins / Lloc de trobada: Terrassa / Interessos: Ballar, dibuixar, maquillatge i disseny / Personalitat: Sociable, activa, creativa / Busquem una persona amb capacitat d’orientar i motivar a un jove en situació de vulnerabilitat social amb habilitats per acompanyar a nivell personal i acadèmic.
Mentor/a a Terrassa: Branca tècnica: Mecànica / Disponibilitat: Matins o caps de setmana / Lloc de trobada: Terrassa / Interessos: Cinema / Personalitat: Empàtica, propera i tranquil·la / Busquem una persona amb capacitat d’orientar i motivar a un jove en situació de vulnerabilitat social amb habilitats per acompanyar a nivell personal i acadèmic.
Mentor/a a Terrassa: Branca tècnica: Sanitat / Disponibilitat: Tardes / Lloc de trobada: Terrassa / Interessos: Música, caminar, mirar sèries / Personalitat: Empàtica, sociable, responsable / Busquem una persona amb capacitat d’orientar i motivar a un jove en situació de vulnerabilitat social amb habilitats per acompanyar a nivell personal i acadèmic.

La Fundació Impulsa col·labora amb un acompanyament personalitzat als estudiants que reben una beca del programa Joves Talents de Catalunya d’Agbar

06/09/2025

La Fundació Impulsa se suma a la segona edició del programa Beques Joves Talents de Catalunya d’Agbar per oferir acompanyament personalitzat i seguiment proper als estudiants becats, amb l’objectiu de potenciar-ne el benestar, la motivació i el bon aprofitament de l’experiència universitària. Aquesta incorporació és la gran novetat del programa d’enguany i s’emmarca en l’aliança de llarg recorregut entre Agbar i Impulsa per generar més oportunitats educatives per a joves amb talent i menys recursos.

En aquesta edició, tres estudiants —Júlia Novellas (Avià), Dani Pérez (La Garriga) i Roc Salvà (Centelles)— iniciaran graus universitaris STEAM a la Universitat Politècnica de Catalunya (Disseny Digital i Tecnologies Multimèdia; Disseny, Animació i Art Digital; i Enginyeria Informàtica, respectivament). El lliurament de les beques s’ha fet a la seu corporativa d’Agbar, a Barcelona, en un acte presidit pel tribunal format per Oriol Mas, Ruth Fontanet i, per part d’Impulsa, Lídia Banús i Andrea García.

Les Beques Joves Talents financen el 100% de l’import de la matrícula no coberta per la beca del Ministeri d’Educació i Formació Profesional i inclouen fins a 1.500€ anuals per a despeses vinculades als estudis fins a l’obtenció del títol. A més, el programa incorpora acompanyament individual, pedagògic, psicosocial i grupal per reforçar el desenvolupament competencial dels joves.

Labdoo.org Agbar i la Fundació Impulsa, una aliança amb propòsit

Agbar, convençuda del fet que l’educació és clau per transformar vides i construir un futur més just i amb igualtat d’oportunitats, col·labora des de fa més de cinc anys amb la Fundació Impulsa com a Organització Impulsora. Mitjançant aquesta aliança, aquests estudiants reben ajuts per fer front a les despeses formatives vinculades als estudis de Formació Professional. Amb motiu d’aquesta relació de confiança, ha sorgit l’oportunitat de reforçar aquesta aliança, mitjançant la incorporació d’Impulsa en el seguiment dels joves becats per Agbar en les beques universitàries Joves Talents.

Tecnologia amb propòsit: ordinadors que prenen una segona vida i obren camí als joves Impulsers

19/07/2025

La Fundació Impulsa ha rebut la donació d’ordinadors portàtils per part de tres organitzacions compromeses amb la igualtat d’oportunitats: Labdoo.org, Seidor, CaixaBank, Knauf Ibérica i Maxisalt, així com d’Isern, que ens ajuda a posar apunt molts d’aquests ordinadors de segona mà. Aquesta col·laboració permetrà que els joves en situació de vulnerabilitat socioeconòmica que s’inicien aquest proper curs 2025 – 2026 al nostre programa de la Beca Impulsa tinguin accés a les eines tecnològiques necessàries per cursar els seus estudis de Formació Professional.

Aquestes donacions tecnològiques s’emmarquen en el compromís de la Fundació Impulsa per reduir la bretxa digital i garantir que tots els joves Impulsers tinguin les mateixes oportunitats d’aprenentatge, permetent que puguin seguir els estudis amb normalitat, mantenir-se connectats amb l’aula i accedir a eines formatives essencials.

Labdoo.org és una xarxa col·laborativa sense ànim de lucre que recupera ordinadors portàtils en desús d’empreses i particulars, els neteja, els carrega amb programari educatiu i els distribueix a escoles i projectes educatius arreu del món. En el cas de Seidor, companyia tecnològica compromesa amb l’impacte social, ja des de fa uns anys que participa activament en aquesta iniciativa, demostrant el seu compromís amb la responsabilitat social corporativa i la formació dels joves. Knauf Iberica també se suma a la donació d’ordinadors donat que entenen que la sostenibilitat va més enllà del respecte pel medi ambient, sinó que implica també fomentar el benestar i el progrés social de les futures generacions. En el cas de Maxisalt, empresa ubicada al Vallès Oriental que col·labora amb Impulsa amb la donació d’ordinadors amb una voluntat de donar una segona vida als equipaments tecnològics. I finalment, CaixaBank, a través de la seva acció social, també ha contribuït a aquesta causa, reafirmant el seu compromís amb l’educació.

Per la seva banda, Isern, una empresa de venda al detall d’electrodomèstics, electrònica, informàtica i telefonia amb una àmplia profunditat en serveis, entre ells tenen servei tècnic propi amb un equip d’informàtics el qual et repara els smartphone, tablets i pc’s a l’instant, ens estant ajudant en la posada apunt dels ordinadors donats per terceres organitzacions, per tal que quan arribin en mans dels joves, estiguin en condicions òptimes per treballar-hi.

Des de la Fundació Impulsa, volem expressar el nostre agraïment a aquestes empreses per la seva generositat i compromís amb la formació i el futur dels joves. Una acció més que demostra com les aliances amb el sector empresarial permeten a la Fundació Impulsa garantir els recursos necessaris pels joves Impulsers pel seu correcte desenvolupament mentre cursen un cicle de Formació Professional.

“Obrim portes i posem catifa vermella a iniciatives com la Fundació Impulsa” Miquel Noguer

15/07/2025

Miquel Noguer Planas és actualment el president de la Diputació de Girona i alcalde de Banyoles. La seva trajectòria política, però, s’inicia a Mieres, d’on va ser alcalde des del 1991 fins al 2006. A la Fundació Impulsa hem conegut Noguer pel seu càrrec com a alcalde de la capital de comarca del Pla de l’Estany, que el curs vinent s’incorpora com a nou territori de la Fundació Impulsa. Amb Banyoles, també hi ha vigent un conveni de col·laboració i, per aquest motiu, hem volgut compartir una estona amb Miquel Noguer per conèixer-lo millor.

Alcalde de Banyoles i president de la Diputació de Girona. Com es porta aquesta doble vida política?
Obligatòriament, s’ha de portar d’aquesta manera, perquè no pots ser president si no ets alcalde. Una altra cosa és com t’organitzes, que és posant-hi moltes hores. Sempre dic que primer soc alcalde, per a mi és fonamental, i a conseqüència d’aquest càrrec ve l’altre, el de president de la Diputació de Girona. La Diputació és l’ajuntament dels ajuntaments.

Aquesta vinculació amb la política li ve de lluny. Com comença tot?
Fa 34 anys que soc alcalde, tota una vida. M’hi va portar la vocació i la voluntat de servei al poble; la política no te la pots agafar com una professió, sinó com una cosa que sents, com un acte de servei, perquè és una tasca que requereix la teva disponibilitat 365 dies l’any les 24 hores del dia. La dedicació política t’obliga a renunciar a moltes coses, i si no fos una vocació i ho hagués de fer com una obligació, no sortiria bé i la gent ho notaria.

“La dedicació política t’obliga a renunciar a moltes coses, i si no fos una vocació i ho hagués de fer com una obligació, no sortiria bé i la gent no notaria”.

Quina és la clau per ser un bon alcalde?
Els pilars bàsics són escoltar la gent i, en la mesura del possible, posar en solfa les necessitats que et fan arribar. Cal fer que el dia a dia de les persones estigui atès. Les obres i les millores són molt importants, però el dia a dia de la ciutadania és fonamental.

I per ser un bon president de la Diputació?
Com a Diputació, el que cal és saber entendre les necessitats de la resta de companys i companyes alcaldes, i intentar fer les polítiques d’acord amb les necessitats que té el territori en cada moment. Per exemple, l’habitatge no és una competència de la Diputació, però en un moment donat ha estat una preocupació i s’ha creat l’àrea per donar resposta a l’ajuda que demanaven els ajuntaments, que requerien no només subvencions sinó també eines. Tenim 221 ajuntaments de mides molt diferents, i s’ha de tenir la capacitat d’escoltar-los a tots.

Entre aquestes necessitats detectades hi ha també la d’acompanyar els joves?
Els joves tenen molts recursos per poder sortir molt ben preparats; tenen eines i possibilitats, i hi han de posar actitud. Ara bé, és cert que hi ha un sector de joves que no gaudeixen de les mateixes oportunitats i que veuen dificultada la possibilitat de continuar els seus estudis. A la vegada, també veiem que a tots els territoris hi ha manca de persones qualificades en FP. Tots els sectors que em venen a veure em diuen que els falta personal qualificat. Per això, quan la Fundació Impulsa ens ve a fer la proposta de col·laboració, obrim portes i posem catifa vermella, perquè ens sembla imprescindible treballar per donar oportunitats als joves; de la proposta de valor que fa la Fundació Impulsa i del seu Mètode, n’estem contents, satisfets i agraïts.

“[…] quan la Fundació Impulsa ens ve a fer la proposta de col·laboració, obrim portes i posem catifa vermella, perquè ens sembla imprescindible treballar per donar oportunitats als joves”

Què és el que us fa apostar pel Mètode Impulsa?
La Fundació Impulsa detecta una necessitat i hi dona respostes; és un mètode que complementa el que hi ha. Agraeixo molt que hi hagi un grup d’empresaris a Osona que, en veure la necessitat de comptar amb joves qualificats, decideixin becar aquells que presenten unes condicions que no els permeten continuar estudiant, malgrat tenen valors i capacitats per fer-ho. I trobo molt encertat que hagin trobat figures per fer-ho possible, com són els Ambaixadors de territori, que s’involucren i fan de taca d’oli. Agraeixo moltíssim que existeixi aquest Mètode, que va més enllà de la simple beca, i que es compti amb complicitats per estendre’l.

Com es materialitzarà aquesta col·laboració amb la Fundació Impulsa en el cas del Pla de l’Estany?
Gràcies a la col·laboració publicoprivada que hem establert amb la Fundació Impulsa, al Pla de l’Estany es becaran i acompanyaran 8 joves en situació de vulnerabilitat social perquè puguin continuar els seus estudis i es formin en FP. Això els permetrà explotar les seves capacitats en el món empresarial i tenir un futur millor al que ara preveuen que podran tenir. És una col·laboració amb una oportunitat triple; per a ells, per a la seva família i perquè hi haurà més persones qualificades en el món laboral.

“És una col·laboració amb una triple oportunitat: per a ells, per a la seva família i perquè hi haurà més persones qualificades en el món laboral”

Per què creu que és important aquesta col·laboració?
Crec que els diferents agents hem d’estar amatents a les necessitats que hi ha i, en aquest cas, hem de vetllar perquè la formació dels joves sigui la millor que puguin tenir i perquè cap jove quedi enrere. Hem de poder oferir-los oportunitats i un futur el millor possible. En aquest repte, hi ha molts agents implicats en l’àmbit públic, i si es poden teixir aliances amb el sector privat amb iniciatives com la de la Fundació Impulsa, és molt interessant poder fer aquest treball conjunt.

Completi la frase. Per a vostè, en una paraula, la Fundació Impulsa és…
Èxits.

La Fundació Impulsa enforteix el contacte dels seus joves amb el mercat laboral a través de visites d’empresa

07/07/2025

Un dels objectius principals per aquest curs 2024-2025 de la Fundació Impulsa és seguir fomentant el vincle dels joves amb el món laboral, proporcionant-los experiències que els connectin amb el teixit empresarial. Amb aquest propòsit, al llarg del curs s’han dut a terme diverses visites a empreses que permeten als joves Impulsers conèixer de primera mà la realitat del mercat de treball i els sectors professionals relacionats amb les seves branques d’estudi.

Per això, a partir d’aquest curs, la Fundació Impulsa ha organitzat entre una i dues visites mensuals a organitzacions Impulsores i empreses dels territoris on la Fundació té presència, així com en zones properes. Aquestes visites estan dissenyades per abastar el màxim de famílies professionals possibles, de manera que els joves han pogut observar la seva branca tècnica d’estudi aplicada a la realitat laboral i conèixer el dia a dia d’una empresa.

A més, aquestes trobades no només estan orientades a la formació tècnica, sinó que també ofereixen als joves la possibilitat de comprendre quines són les competències transversals més valorades per les empreses, com la proactivitat, el treball en equip, la comunicació assertiva i la capacitat d’innovació. Aquestes competències són clau per integrar-se amb èxit en el mercat laboral, i les empreses participants aprofiten les visites per transmetre als joves la importància d’adquirir aquestes competències per aconseguir equips de treball d’alt rendiment.

Els joves que participen en aquestes visites cursen tant CFGM com CFGS, i provenen de diferents branques tècniques. Això ha permès que, durant les visites, hagin pogut veure com en una mateixa empresa es poden trobar representades diverses àrees professionals, oferint una visió transversal de les oportunitats laborals.

Amb aquesta iniciativa, la Fundació Impulsa reafirma el seu compromís d’acompanyar els seus joves no només en la seva formació acadèmica, sinó també en el seu procés de transició cap al mercat laboral, oferint-los les eines i els coneixements necessaris per encarar amb èxit el seu futur professional.

Les visites realitzades aquest any han estat:

A Panabad (Sabadell), una empresa especialitzada en la producció de pa i productes de fleca artesanals, els joves van descobrir els processos de producció del pa artesà i van reflexionar sobre les competències més valorades al món laboral (proactivitat, treball en equip, comunicació assertiva i capacitat d’innovació).
La visita a Freudenberg va permetre veure una gran indústria en funcionament i entendre la importància de la innovació i la sostenibilitat en el sector tèxtil.
A Transescapa, van conèixer el funcionament del sector logístic i com la tecnologia i la intel·ligència artificial estan transformant les empreses. Descobrint que aquestes empreses, com totes, han de constantment adaptar-se i innovar.
Els joves del Berguedà van visitar Macusa, on van veure com una empresa familiar del sector de la fusta ha sabut adaptar-se al llarg dels anys mantenint el compromís amb el territori. En aquest cas se’ls ha transmès la importància del compromís i la implicació en l’entorn de treball.
La visita a Primeras Marcas (Anoia) va permetre als joves conèixer de prop una empresa referent en distribució i gaudir d’un ambient acollidor i inspirador.
A l’Hospital Vall d’Hebron, els joves van explorar les àrees de sanitat i administració, connectant els seus estudis amb la realitat hospitalària. Van conèixer de primera mà l’Hospital Infantil i l’Hospital de la Dona de la Vall d’Hebron, dos centres referents en assistència pediàtrica i recerca mèdica.
A Cervesa BdeGust, una empresa social de cervesa artesana, els joves van reflexionar sobre l’impacte social i ambiental que pot tenir una empresa i com cada empresa té un propòsit, una causa social al darrera.
A Nutrition & Santé (Castellterçol), van veure com es treballa l’alimentació saludable i la importància del treball en equip dins la fàbrica.
Durant la visita a Avient, els participants van conèixer una multinacional química i van poder veure les instal·lacions i les oportunitats de carrera al sector.
A la Fundació Hospital Torroella de Montgrí, van conèixer el model d’atenció centrada en la persona i la feina multidisciplinària que s’hi desenvolupa. Van visitar dues residències, descobrint els diferents perfils que hi treballen i les tècniques que utilitzen. També se’ls hi va explicar la importància de la formació contínua i de formar-se en habilitats transversals.
La visita a Pagès Valentí (Garrotxa) va permetre descobrir el compromís amb l’economia circular i la innovació en el sector tèxtil, així com tot el procés automatitzat de producció i emmagatzematge. També se’ls hi va explicar la importància de tenir una bona actitud en el treball.
Finalment, a Plastin (Osona), els joves van veure una empresa tecnològica i sostenible del sector del plàstic amb una clara vocació internacional.

La Fundació Impulsa clou el curs 2024-2025 reconeixent el compromís i la trajectòria de 340 joves d’arreu del territori

25/06/2025

La Fundació Impulsa ha posat punt final al curs 2024-2025 amb actes de tancament a cada un dels territoris on és present. Aquestes trobades han estat una oportunitat per reconèixer el compromís dels joves que han format part del projecte i posar en valor el paper fonamental de mentors/es, empreses, centres educatius i entitats col·laboradores que ho han fet possible.

Dades globals del curs 2024-2025

Aquest curs, 340 joves han estat becats gràcies a la Beca Impulsa, i d’aquests, 212 han estat becats per un Cicle Formatiu de Grau Mig i 128 en un de Grau Superior. Dels joves que finalitzen els estudis, 85 s’han graduat en el Cicle Formatiu de Grau Mitjà i 55 en Grau Superior. Això suposa un índex de graduació del 80%, molt per sobre del 50% de la mitjana catalana. Tots ells acompanyats per un total de 214 mentors, figura clau en el seu transcurs per la Fundació Impulsa.

L’acompanyament dels joves conclou amb diverses accions significatives:

15 visites a empreses en el marc del Programa Oportunitats, amb la participació de 101 joves.

Col·laboració amb més de 100 entitats i organismes on els nostres joves han realitzat el voluntariat.

Coordinació amb més de 65 entitats i institucions per a la gestió dels joves.

125 centres educatius on els nostres joves han estudiat aquest curs un cicle de FP, i 106 centres derivadors de joves pel curs 2025-2026.

Les cinc branques d’estudis més escollides han estat les de Sanitat, Informàtica i comunicacions, Serveis Socioculturals a la comunitat, Administració i gestió i, finalment, Hoteleria i turisme, les quals reflecteixen tant l’interès dels joves com les necessitats actuals del mercat laboral.

Un curs de fites i creixement

Aquest ha estat un curs de transformació i consolidació per a la Fundació Impulsa. D’una banda, hem commemorat el 10è aniversari, una dècada treballant per garantir l’accés equitatiu a estudis de Formació Professional a través de beques i acompanyament integral.

També ha estat un any de canvis institucionals: Andrea Carandell al capdavant de l’entitat com a nova Presidenta, i Rosa Pujols que ha assumit la direcció general amb l’objectiu de reforçar l’impacte del projecte i mantenir-ne el creixement sostingut.

En l’àmbit territorial, s’ha incorporat el territori del Gironès, on 12 joves ja han començat el seu itinerari educatiu dins el projecte. A més, s’ha reforçat la presència territorial amb l’entrada de dos nous ambaixadors, Montse Argemí (Sabadell) i Xevi Corrons (Bages), que ajudaran a consolidar l’arrelament de la Fundació al territori.

Una de les novetats més destacades d’aquest curs a nivell psicopedagògic ha estat la implementació dels itineraris personalitzats dins el Mètode Impulsa. Aquesta eina ha permès adaptar el recorregut formatiu i d’acompanyament a les necessitats concretes de cada jove, tenint en compte la seva realitat emocional, acadèmica, professional i social. Aquesta mirada integral afavoreix un acompanyament més proper, flexible i efectiu, que connecta amb els valors fundacionals d’equitat, compromís i confiança en el potencial dels joves.

Amb tot plegat, la Fundació Impulsa referma el seu compromís de continuar treballant perquè cap jove quedi enrere per manca d’oportunitats, i ho fa consolidant un model que connecta talent, territori i transformació social.

L’FP i el seu camí cap a un sistema adaptat al món laboral

17/06/2025

La Formació Professional (FP) s’ha posicionat els últims anys a Catalunya com una via educativa cada vegada més valorada i demandada. Professionals del sector parlen d’una aposta creixent per l’FP com a via educativa de qualitat, adaptada a les necessitats del mercat laboral i amb una alta inserció professional. I així ho persegueix la nova llei de l’FP, que busca la introducció d’un sistema més flexible i accessible per a tothom.

En aquest context, el sociòleg, investigador i expert en FP, Oriol Homs, posa de manifest que actualment l’FP gaudeix d’una bona salut: “L’FP està en els seus millors moments: hi ha més alumnes que volen estudiar FP i tenim una llei a favor, que suposa a la vegada un repte impressionant”. Homs fa referència a la nova Llei orgànica 3/2022, de 31 de març, d’ordenació i integració de la formació professional. Es tracta d’una reforma de l’Estat espanyol que pretén posar fi a la separació entre l’FP educativa i l’FP per a l’ocupació, amb la voluntat de fer-la més flexible, modular i orientada al mercat laboral per acompanyar les persones al llarg de la seva vida. Així ho expressa Francesc Roca, secretari de Formació Professional al Departament d’Educació i Formació Professional: “La nova Llei busca disposar d’un sistema integrat d’FP que permeti a les persones construir un itinerari professional capitalitzable i ascendent”. Per això algunes de les novetats més destacables de la nova Llei són que l’FP dual passa a ser obligatòria i, per tant, tota l’FP inclourà estades a l’empresa; s’estructurarà en cinc graus de formació, per oferir un sistema modular i flexible i adaptar-se a les necessitats de cada persona i sector; oferirà l’acreditació de competències, donant la possibilitat de reconèixer oficialment l’experiència laboral o la formació no reglada; es reforçaran els serveis d’orientació professional, i es potenciarà la col·laboració amb el teixit empresarial per adaptar la formació a les demandes del territori i fomentar la inserció laboral.

“La nova Llei busca disposar d’un sistema integrat d’FP que permeti a les persones construir un itinerari professional capitalitzable i ascendent”

Es tracta d’una reforma amb mirada de futur, que representa una transformació del sistema educatiu i laboral a Espanya, amb un enfocament en la millora de les oportunitats dels joves, tal com explica Manuel Rosillo, president de la Comissió de Formació de Foment del Treball: “El títol de la Llei ja és, en si mateix, una declaració d’intencions en tota regla. D’una banda, pel que fa a ‘ordenar’ el sistema per adequar-lo als nous reptes de formació de les persones al llarg de tota la seva vida, adaptant l’oferta a les necessitats de les empreses; i, d’altra banda, amb la ‘integració’, una aspiració històrica. De la nova Llei, en destacaria sis punts, un dels quals és l’aposta per potenciar l’emprenedoria, la innovació i la sostenibilitat. Una orientació basada en un aspecte que em sembla fonamental, l’acompanyament en el procés d’aprenentatge, clau per minimitzar l’abandonament prematur”. Aquest acompanyament es tradueix en una millor adaptació a les necessitats de cada jove, per oferir-los itineraris més personalitzats que permeten combinar estudis, pràctiques i, fins i tot, microformacions que faciliten l’adquisició de competències específiques i actualitzades, i així obrir la porta a continuar formant-se al llarg de la vida, independentment de l’edat o la situació laboral. La idea pretén que cap jove quedi fora del sistema i en faciliti la reincorporació o la reorientació professional quan sigui necessari, un desig compartit per molts agents, però que suposa a la vegada un repte, tal com explica Homs: “La Llei la veig molt positiva; s’ha fet amb molt de consens, però el problema és que la seva aplicació implica molts més canvis dels previstos, i si no es clarifiquen molt bé aquests canvis, costarà poder-se aplicar bé”, lamenta.

Per la seva banda, el secretari de Formació Professional al Departament d’Educació i Formació Professional, Francesc Roca, posa èmfasi en la necessitat d’aquest acompanyament perquè la nova Llei tingui els seus fruits: “És un repte: les persones han de trobar els seus itineraris, les seves oportunitats i aquí hi tindrà un paper molt important l’acompanyament i l’orientació”. I així ho veu també Joseph Alexandro Elvir Salgado, jove de la Fundació Impulsa, estudiant de CFGM de Soldadura i Caldereria que veu en aquest acompanyament un aspecte imprescindible en la seva trajectòria: “Jo penso que l’acompanyament als joves és fonamental per mantenir-nos motivats i amb compromís davant els estudis, i també el fet de sentir que hi ha un suport al darrere fa que no et sentis tan perdut i tinguis més seguretat en el teu dia a dia; fa que estiguis millor emocionalment”.

“Penso que el gran repte del sistema és l’acompanyament i l’orientació”

Pel que fa a una de les altres grans novetats de la Llei, la implantació de la formació dual obligatòria en tots els cicles, també es planteja com una bona oportunitat tant per a l’estudiantat com per al món empresarial. En parla Rosillo: “En la matèria que ens ocupa, l’escola, l’alumne i l’empresa generen un triangle virtuós que facilita la incorporació de les persones en el mercat laboral. Crec que en això hi ha consens social total”. Això és perquè, tal com detalla Roca, les empreses també han participat en aquesta nova Llei i és imprescindible que hi continuïn exercint el seu paper: “Abans de la publicació del Reial decret, les empreses han participat en l’elaboració dels continguts i ara també és molt important la seva col·laboració i corresponsabilitat per fer possible l’FP dual. En aquest sentit, s’han pres decisions a partir de criteris sectorials i territorials: Catalunya és asimètrica, i aquesta asimetria ens porta a treballar des dels territoris per atraure i retenir talent”. I perquè això sigui possible, segons Homs, cal també un canvi de mentalitat: “Cal incorporar un canvi cultural tant a les empreses, perquè s’hi impliquin, com als centres, que cal que siguin conscients que les empreses també formen, no només els centres educatius”, diu, afirmant que aquesta relació també beneficia l’alumnat: “Als alumnes aquest nou sistema els assegura la transició al món del treball: quan es titulin, tenen assegurat l’accés al lloc de treball, perquè si funcionen a les empreses, aquestes se’ls quedaran”.

Una opinió que comparteix Francesc Busquets, tutor de pràctiques d’FP a l’Institut La Garrotxa: “Tot i que aquesta nova Llei no ens ha aportat cap benefici als cicles que ja fa més de deu anys que apliquem la formació dual (només han retallat hores d’assignatures tècniques en detriment d’assignatures com digitalització o sostenibilitat), el sistema dual afegeix als ensenyaments professionals generalistes del cicle que s’imparteixen a l’aula una bona combinació de coneixements aplicats, aptituds i, sobretot, experiència al nostre alumnat. A la vegada, hi ha una necessitat molt gran de personal qualificat, i això permet a les empreses conèixer els futurs treballadors. A mitjà de curs ja pràcticament tinc tot l’alumnat col·locat a empreses. Tenim un alt percentatge d’inserció d’alumnat que, un cop finalitza els estudis, ja es queden en plantilla a l’empresa”. Aquesta experiència la viu en primera persona el jove Joseph Alexandro Elvir Salgado: “Jo ja he acabat els estudis i ara estic fent les pràctiques en una empresa durant tota la setmana. Això em va molt bé perquè el fet d’aplicar a la vida real el que he après als estudis m’ajuda a entendre millor com funciona tot, a adquirir noves habilitats i a millorar les que ja tinc. A més, també em va bé per aprendre a treballar en equip i fer una xarxa de contactes que em pot ajudar en el futur. De fet, quan acabi les pràctiques, si vull tindré un contracte laboral, perquè m’han ofert la possibilitat de quedar-me a treballar amb ells”, detalla.

“Aplicar a la vida real el que he après als estudis m’ajuda a entendre millor com funciona tot, a adquirir noves habilitats i a millorar les que ja tinc”

Segons l’Informe de l’Observatori de l’FP de CaixaBank Dualiza, la taxa d’inserció laboral dels titulats en FP dual és del 82 %, molt superior a la de l’FP tradicional i molt per sobre de la mitjana juvenil. A més, aquest informe evidencia que els pròxims anys una de cada quatre oportunitats d’ocupació serà per a titulats en FP.

El projecte de la Fundació Impulsa becarà i acompanyarà joves en situació de vulnerabilitat a l’Alt Penedès perquè puguin estudiar cicles de Formació Professional

16/06/2025

El projecte inicia la seva trajectòria a la comarca amb el suport de la Fundació Pinnae, la implicació dels ajuntaments de Vilafranca i Sant Sadurní, i amb la voluntat de sumar esforços des del teixit empresarial de la comarca.

El projecte social de la Fundació Impulsa s’implanta el proper curs 2025-2026 a la comarca de l’Alt Penedès, oferint a joves en situació de vulnerabilitat i amb motivació per continuar estudiant, una beca i un acompanyament integral per cursar cicles de Formació Professional (FP) a la comarca.

Impulsa té un mètode innovador que permet contrarestar l’alt índex d’abandonament escolar dels joves, que a Catalunya es troba en el 13,7%, molt per sobre del 9% de la mitjana europea. L’Alt Penedès, malgrat ser una comarca amb una forta activitat econòmica i un teixit empresarial divers, afronta importants desigualtats socials entre la població jove en edat de formar-se. Especialment entre els joves d’entre 16 i 24 anys, on es constaten índexs preocupants d’abandonament prematur dels estudis postobligatoris, dificultats d’accés a cicles formatius i una manca de referents o xarxes de suport. Aquesta realitat afecta especialment aquells que provenen d’entorns vulnerables, amb menys recursos econòmics, suport familiar limitat o trajectòries educatives inestables. En aquest context, iniciatives com el projecte Impulsa emergeixen com una resposta estructurada i col·laborativa per trencar el cercle de la desigualtat i acompanyar els joves a construir un futur digne i ple d’oportunitats.

Amb la voluntat de fer realitat un territori més equitatiu i ple d’oportunitats reals per a tothom, i especialment per als joves amb més dificultats, ha arribat a l’Alt Penedès el projecte Impulsa, una iniciativa d’alt impacte social que transforma el futur de joves amb talent però amb menys recursos. El seu desplegament a la comarca ha estat possible gràcies a l’aliança de diversos actors locals: la Fundació Impulsa, promotora del projecte; la Fundació Pinnae, entitat clau per fer possible l’aterratge al territori; els ajuntaments de Vilafranca del Penedès i Sant Sadurní d’Anoia, que donen suport institucional i operatiu al programa; i una xarxa d’empreses i entitats compromeses amb el futur dels joves del Penedès.

Un model d’èxit que s’expandeix

El projecte Impulsa s’adreça a joves amb motivació que volen continuar els seus estudis a través de la Formació Professional, però que es troben amb dificultats econòmiques, mancances de suport familiar o entorns que no faciliten la continuïtat educativa. A través d’un model integral que combina beques, acompanyament personalitzat, mentoria i inserció al món laboral, el programa ofereix als joves no només una ajuda econòmica, sinó també una xarxa d’acompanyament i confiança que els permet créixer en l’àmbit educatiu, professional i personal. La directora de la Fundació Impulsa, Rosa Pujols, destaca que “volem que cada jove amb motivació i talent, independentment del seu origen o entorn, tingui les mateixes oportunitats. La clau és fer-ho de la mà del territori, i per això estem molt orgullosos d’engegar aquest camí a Penedès”.

Durant el curs 2025-2026, 10 joves de l’Alt Penedès tindran accés a aquest programa, que els oferirà suport econòmic per a despeses bàsiques relacionades amb els estudis (com el transport, el material o la matrícula), però també el seguiment continuat per part de professionals i mentors voluntaris. Aquesta atenció personalitzada, combinada amb formacions en competències transversals i professionals, i una tasca d’orientació i inserció laboral per part de l’equip tècnic de l’entitat en empreses del territori, és el que fa del projecte Impulsa una proposta transformadora, que empodera els joves, els connecta amb el món professional i els ajuda a construir un projecte vital sòlid i amb futur.

Teixint xarxa

La Fundació Pinnae ha tingut un paper fonamental en l’arribada del projecte al territori. A través d’un treball discret però constant, ha generat les complicitats necessàries i ha contribuït a articular una proposta conjunta amb el món institucional i empresarial penedesenc. A més, col·labora per finançar directament la implementació del programa durant el primer any, consolidant així el seu compromís amb l’educació i la cohesió social.

En Joan Melero, director general de la Fundació Pinnae opina que: “Impulsa representa una nova manera de fer: suma talent, voluntat, aliances institucionals i compromís empresarial per construir itineraris reals cap a la formació i l’ocupació. A la Fundació Pinnae entenem que no es tracta només de donar suport econòmic, sinó d’acompanyar processos vitals amb calidesa, rigor i mirada llarga. Aquest és un projecte que posa les persones al centre i que encaixa plenament amb els valors que defensem com a fundació.”

Els ajuntaments de Vilafranca i de Sant Sadurní d’Anoia, que han col·laborat estretament en la posada en marxa del projecte, aporten el coneixement de la realitat local, i han donat suport en el procés de selecció a través de les seves àrees de serveis educatius i socials, ajudant així a fer xarxa entre les entitats del territori. El seu compromís institucional garanteix l’encaix del projecte amb les polítiques locals de joventut, educació i ocupació.

En opinió de la Gemma Romeu, regidora d’educació de l’Ajuntament de Vilafranca del Penedès: “Com a regidora d’Educació, celebro l’arribada d’Impulsa a l’Alt Penedès. Complementa el nostre treball per impulsar la Formació Professional i tanca el recorregut de l’escola fins al món laboral. La meva satisfacció és veure com aquest projecte combina intenció social, empoderament personal i cohesió territorial, envoltant els joves d’una xarxa sòlida que els ajuda a créixer acadèmicament i laboralment”. D’altra banda, en opinió de Laia Albiol, regidora d’educació de Sant Sadurní d’Anoia: “Estem molt il·lusionats amb la implantació d’Impulsa a Sant Sadurní d’Anoia. Per a nosaltres, suposa una oportunitat de donar resposta a una realitat que ja veiem dia a dia: molts joves amb ganes de formar-se professionalment però que troben dificultats per avançar. Aquest projecte no només ofereix beques, sinó també acompanyament personal, mentors i una veritable connexió amb el món educatiu i empresarial.”

Finalment, l’èxit del projecte també dependrà, en gran mesura, de la implicació del teixit empresarial del Penedès, que ja ha començat a sumar-se com a col·laborador actiu del programa. Les empreses poden participar del projecte desenvolupant les seves polítiques de Responsabilitat Social Corporativa (RSC) a través del projecte, col·laborant a través d’un donatiu, i també mitjançant accions de voluntariat corporatiu, i/o acollint joves en pràctiques a les seves empreses. Aquest vincle entre joves i món empresarial és fonamental per garantir una transició realista i efectiva cap al món laboral.

El projecte s’implanta als nous territoris habitualment de la mà d’un Ambaixador, una figura institucional clau per al projecte, que coneix el territori, i ajuda a l’equip d’Impulsa a establir una xarxa de relacions a la comarca i a representar l’entitat. En el cas de l’Alt Penedès, l’Ambaixador és l’empresari Xavier Montoliu, amb una trajectòria de més de 40 anys en l’àmbit financer i empresarial, Montoliu ha estat una figura destacada al territori: va liderar durant més d’una dècada l’oficina principal de Caixa Penedès a Vilafranca del Penedès, i posteriorment va desenvolupar responsabilitats rellevants a l’Institut Català de Finances i a BDO, sempre combinant la seva activitat professional amb la seva pròpia consultora, XM Consultoria. Actualment, assessora diverses empreses i participa activament en iniciatives socials i econòmiques com en el projecte Ponts de Futur del Casal de Vilafranca, o al Consell Assessor de la Fundació Mas Albornà, i com a vicepresident de la Federació Empresarial del Gran Penedès. A més, és articulista d’opinió en un parell de mitjans escrits locals de l’Alt Penedès, i tertulià habitual a Penedès TV. Montoliu destaca que: “Des del món empresarial tenim el deure i l’oportunitat de fer costat als joves del nostre territori. Impulsa no és només un projecte educatiu, és una aposta per fer créixer el talent local, generar igualtat d’oportunitats i garantir el relleu generacional dins les empreses del Penedès. Com a empresari i com a ambaixador d’aquesta iniciativa, m’hi sento profundament vinculat”.

La UVic-UCC i la Fundació Impulsa signen un conveni de col·laboració per fomentar l’educació i el compromís social dels joves

21/05/2025

La Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) i la Fundació Impulsa han formalitzat aquest dimecres un conveni de col·laboració que estableix el marc general per desenvolupar accions conjuntes en els àmbits acadèmic, científic i social.

L’acord, signat pel director general de la FUBalmes, Jordi Baiget, i la presidenta de la Fundació Impulsa, Andrea Carandell, té com a objectiu reforçar les sinergies entre les dues institucions a partir d’una voluntat compartida de generar oportunitats educatives i de creixement personal per als joves.

Una part destacada de l’acord se centra en facilitar la participació de l’estudiantat de la UVic-UCC en programes de voluntariat vinculats a la Fundació Impulsa. A més, s’impulsarà la continuïtat educativa dels joves vinculats a la fundació cap a estudis de grau universitari o cicles formatius de grau superior, mitjançant accions com sessions d’orientació, suport en la tramitació de beques i acompanyament educatiu.

També es preveu la participació de docents i experts de la UVic-UCC en les activitats formatives de la Fundació Impulsa, així com la col·laboració en la difusió d’iniciatives compartides i, quan sigui possible, la cessió d’espais per a activitats formatives i de divulgació.

Durant l’acte de signatura, Jordi Baiget ha destacat que “aquest conveni s’emmarca plenament en el compromís de la UVic-UCC amb el territori i les persones, amb la responsabilitat social i amb l’equitat educativa. La col·laboració amb la Fundació Impulsa ens permet posar a l’abast dels joves les eines per construir un futur acadèmic i professional amb garanties.”

Per la seva banda, Andrea Carandell ha posat en valor l’acord afirmant que “aquest conveni amb la UVic-UCC és una aliança clau per continuar teixint complicitats amb el territori i oferir als joves Impulsers referents acadèmics i professionals que els ajudin a traçar un futur ple d’oportunitats. Compartim la visió que l’educació és una eina de transformació social”.

Amb aquest conveni, la Fundació Universitària Balmes i la Fundació Impulsa reafirmen el seu compromís amb la formació integral de les persones joves i la construcció d’una societat més justa, inclusiva i cohesionada.