Històries de vida que transformen: el testimoni de Hatim Azahri per inspirar els joves Impulsers

A la Fundació Impulsa creiem en el poder de les experiències compartides. Per això, dins del Pla Formatiu, hem organitzat una nova xerrada online de l’espai «Històries de Vida», una proposta pensada perquè els joves coneguin testimonis reals de persones que han sabut transformar situacions difícils en oportunitats de creixement personal i comunitari.

En aquesta ocasió, la sessió va comptar amb la participació de Hatim Azahri, integrador social i estudiant de Treball Social a la Universitat de Barcelona. Nascut a Nador (Marroc) i crescut al barri del Poble-sec de Barcelona des dels dos anys, Hatim ha convertit la seva pròpia trajectòria vital en una eina de transformació social.

Compromès amb la justícia social, la convivència i la participació juvenil, actualment treballa en processos d’intervenció i mediació comunitària al districte de Ciutat Vella de Barcelona, acompanyant persones en contextos de vulnerabilitat i promovent espais de cohesió i convivència.

La seva mirada comunitària i antiracista l’ha portat també a impulsar diferents iniciatives socials i associatives. L’any 2019 va fundar l’associació juvenil sense ànim de lucre Joves Units del Poble-sec, de la qual n’és president, amb l’objectiu de generar oportunitats reals per a joves en risc d’exclusió a través de l’esport comunitari, la creació d’espais segurs i la transformació de l’espai públic. Entre els projectes destacats hi ha la millora dels Jardins de les Tres Xemeneies, la creació del primer gimnàs popular del Poble-sec o accions solidàries internacionals com la construcció comunitària de pous d’aigua a Togo.

La seva història connecta amb molts joves que han crescut entre dificultats, barreres o manca d’oportunitats, demostrant que des dels barris, pobles i ciutats també es poden impulsar canvis reals i generar un impacte positiu tant en la comunitat com en un mateix.

A més, Hatim forma part del Consell Assessor Antiracista de l’Ajuntament de Barcelona, del Consell Municipal d’Immigració i és patró de la Fundació Equitat. La seva trajectòria ha estat reconeguda amb diversos guardons, entre els quals destaca el premi del programa “Generació propòsit” de la Fundació Princesa de Girona, així com diferents reconeixements rebuts per Joves Units del Poble-sec.

Amb aquesta sessió, la Fundació Impulsa va oferir als joves Impulsers referents propers i inspiradors, capaços de transmetre un missatge d’esperança, autoconfiança i determinació davant les dificultats. I donar la visió que les situacions adverses també poden convertir-se en motor de canvi.

La Fundació Impulsa tanca el curs 2025-2026 celebrant el camí compartit entre joves, mentors i territori

La Fundació Impulsa ha celebrat aquest dijous els actes de tancament del curs 2025-2026 a diferents territoris on desenvolupa la seva activitat, reunint joves Impulsers, mentors i mentores, empreses, centres educatius, entitats socials i representants institucionals per fer balanç d’un any marcat pel creixement personal, l’esforç i les oportunitats.

Els actes s’han desenvolupat simultàniament a Vic, Girona, Manresa i Sabadell, convertint-se en un punt de trobada per reconèixer la implicació de totes les persones i organitzacions que fan possible el Mètode Impulsa. Una xarxa que aquest curs ha permès acompanyar 361 joves en situació de vulnerabilitat perquè poguessin cursar estudis de Formació Professional amb el suport de més de 190 mentors i mentores en actiu.

Les diferents trobades han comptat amb la participació de representants de les administracions públiques, organitzacions impulsores, ambaixadors i ambaixadores de la Fundació, membres del Patronat i agents vinculats al projecte, que han volgut posar en valor l’impacte que genera l’acompanyament als joves tant a nivell educatiu com personal.

Durant els actes s’ha destacat la importància del model d’acompanyament integral de la Fundació Impulsa, que combina suport econòmic, mentoratge, orientació i formació en competències transversals per ajudar els joves a construir el seu projecte de futur. Aquest model es tradueix en què actualment, més del 80% dels joves Impulsa es graduen, una dada especialment rellevant si es té en compte que l’abandonament dels estudis de Formació Professional a Catalunya se situa prop del 50%.

La cloenda també ha servit per donar veu als protagonistes del programa. Joves i mentors han compartit les seves experiències i aprenentatges, posant de manifest el valor de les relacions de confiança que es generen al llarg del curs i que sovint es converteixen en un suport clau per afrontar reptes acadèmics, professionals i personals.

Entre els testimonis compartits, els assistents han pogut conèixer casos de joves que, després del seu pas per la Fundació Impulsa, ja s’han incorporat al món laboral o continuen avançant en el seu itinerari formatiu, demostrant com l’acompanyament i les oportunitats poden transformar trajectòries de vida.

Més enllà de fer balanç del curs, les trobades han estat també una oportunitat per reforçar el sentiment de pertinença a una comunitat que comparteix un mateix objectiu: generar oportunitats perquè cap jove amb motivació hagi de renunciar al seu futur per motius socioeconòmics.

La jornada ha culminat amb “El Repte Impossible”, una dinàmica participativa basada en enigmes i reptes d’equip que ha permès fomentar la cohesió, el treball en xarxa i la connexió entre tots els agents vinculats a la Fundació. Una activitat que, alhora, ha servit per posar en pràctica els valors que inspiren l’acció de l’entitat: la transformació i el compromís social, l’afany de superació, el lideratge amb rigor, l’esperit innovador, l’orientació al creixement i el treball en xarxa.

Amb aquesta cloenda, la Fundació Impulsa posa punt final a un nou curs d’acompanyament, però continua treballant per seguir ampliant l’impacte del seu model i arribar a més joves i territoris durant el curs 2026-2027.

Adolescència i intel·ligència artificial: la ponència de Jordi Bernabeu a la 10a Xerrada Divulgativa de la Fundació Impulsa

Jordi Bernabeu, psicòleg clínic especialitzat en salut mental adolescent i coautor del llibre Viure entre pantalles, entendre i acompanyar els joves en el món digital, va ser el ponent de la desena Xerrada Divulgativa organitzada per la Fundació Impulsa.  

Sota el títol «Adolescència i intel·ligència artificial: reptes educatius en un nou context digital», la sessió va reunir de manera virtual famílies, docents, mentors i professionals de l’educació amb l’objectiu de reflexionar sobre l’impacte de la intel·ligència artificial en el desenvolupament dels joves i d’adquirir criteris per acompanyar-los. 

«Segurament ara el problema no és l’ús, sinó amb quins criteris volem que aprenguin a fer-la servir», va afirmar Bernabeu en l’arrencada de la seva exposició. 

La IA com a nova realitat que ja és aquí 

Bernabeu va situar l’audiència davant d’una realitat: els adolescents estan incorporant la intel·ligència artificial generativa —ChatGPT, Gemini, copilots— de manera normalitzada a la seva vida quotidiana, i ho fan amb una intensitat que creix a mesura que avancen de curs i que la demanda acadèmica augmenta. La proposta de la xerrada no era respondre des de l’alarma ni des de la complaença, sinó des d’una mirada clínica, prudent i honesta: «partint del que sabem, del que coneixem i del que intuïm». 

Per emmarcar el debat Bernabeu va fer un recorregut pels darrers vint anys de convivència digital —dels videojocs a les xarxes socials, del mòbil a la IA— per defensar una idea central: si amb el telèfon mòbil, que portem dues dècades incorporant, encara no tenim consens científic sobre molts dels seus efectes, hem d’abordar la intel·ligència artificial amb la mateixa humilitat i rigor. I ho hem de fer ara: «estaria bé que ja poguéssim tenir un debat serè i posar-nos les piles ràpidament». 

Tres grans preocupacions: pensament, confiança i vincle emocional 

A partir de la recerca disponible —incipient però ja significativa—, Bernabeu va identificar els principals riscos que la intel·ligència artificial planteja en l’etapa adolescent:

  1. La delegació del pensament (cognitive offloading): demanar a la IA allò que podríem resoldre nosaltres mateixos ens descarrega, però pot impedir entrenar principis cognitius fonamentals. «El problema no és utilitzar la IA sinó utilitzar-la sense haver mobilitzat abans els principis bàsics que necessitaríem saber fer per nosaltres mateixos.»
  2. El biaix de la confiança: quan les respostes són fluides i ben escrites, tendim a acceptar-les sense qüestionar-les. Un text ben escrit no és necessàriament un text que respon allò que s’ha demanat, ni que sigui fiable. 
  3. L’antropomorfisme i el suport emocional: la IA cada vegada s’assembla més a una conversa humana. Els estudis mostren que molts adolescents la fan servir com a espai de consulta emocional i validen les respostes que reben. 

«La intel·ligència artificial respon, però no acompanya. Pot aconsellar però no pot substituir l’escolta genuïna d’una persona.» 

El gran factor protector: el vincle humà 

Per contextualitzar els riscos Bernabeu va posar sobre la taula una idea que la recerca en salut mental fa anys que reforça: el principal factor protector davant qualsevol dificultat, inclosa la digital, és el factor social percebut. No estar sol. Sentir-se part d’una història familiar, escolar, d’amistats… 

Ho va il·lustrar amb un exemple: en un estudi creuat amb dades PISA, els nois i noies que explicaven que sopaven cada dia en família treien de mitjana 40 punts més a les proves. No és casual que sopar en família faci treure millors notes, però sí que ho és el missatge de fons: un adolescent que se sent part d’una història, acompanyat i estructurat, desenvolupa la seva vida d’una forma molt més consistent. I en termes digitals, el gran factor protector tampoc no té tant a veure amb les normes i els límits com amb la qualitat de la comunicació i del vincle. 

«Segurament té molt més valor una bona sobretaula que no que el diumenge tota la família no disposi de telèfon mòbil.» 

 

Criteris per a un ús que faci pensar, no que pensi per tu 

La sessió va tancar amb un conjunt d’orientacions pràctiques articulades al voltant d’una idea guia: el repte de la intel·ligència artificial és ètic, no digital. No es tracta de si la podrem fer servir o no, sinó de quines capacitats estem deixant d’entrenar que hauríem de conservar com a persones. 

Alguns dels criteris que va proposar: 

  1. Aplicar la síndrome del full en blanc: abans de demanar a la IA, tenir almenys algunes idees estructurades pròpies. Que sigui un punt de partida, no un punt d’arribada. 
  2. Preguntar en lloc d’ordenar: formular la consulta com una qüestió oberta estimula respostes que fan pensar, no respostes que tanquen. 
  3. Mantenir sempre una mirada crítica sobre el resultat: verificar, contrastar, i poder explicar el procés que hi ha darrere. 
  4. Entendre la IA com a complement, mai com a substitut: «quan pel fet de ser online deixem de ser offline, és quan hi ha un problema». 
  5. I sobretot: «disposar sempre de persones al teu voltant que et facin pensar, que et facin sentir part d’una història». La IA respon dubtes; les persones acompanyen processos. 

Amb aquesta desena edició la Fundació Impulsa va celebrar una dècada de Xerrades Divulgatives dedicades a posar sobre la taula els reptes educatius i socials que afecten directament els adolescents i joves amb els quals treballem. El missatge de Jordi Bernabeu connecta plenament amb la nostra manera d’entendre l’acompanyament: des del coneixement rigorós, des de la proximitat i sempre amb la mirada posada en el desenvolupament integral dels joves. 

Des de la Fundació Impulsa, agraïm sincerament a Jordi Bernabeu la seva ponència i a totes les persones assistents per formar part, un cop més, d’aquest espai de reflexió. 

 

Note Note Visualitza la presentació de Jordi Bernabéu

“Com que treia bones notes, els professors m’aconsellaven fer una carrera, però jo tenia clar que volia fer FP” entrevista a Vanessa Laura Oprea

La Vanessa es descriu com una persona molt alegre i optimista, i només cal compartir amb ella una estona per veure que són dos conceptes que la defineixen bé. Vinculada a la Fundació Impulsa des de fa tres anys, durant aquest període ha destacat pel seu compromís, constància i implicació en el seu itinerari formatiu. Després de cursar el grau mitjà d’Electromecànica de Vehicles Automòbils amb molt bons resultats —amb una mitjana de 9 i reconeixement d’excel·lència acadèmica per part de l’Ajuntament d’Igualada—, actualment està cursant el grau superior en el mateix àmbit, mantenint un alt rendiment i complint amb els compromisos de la Beca Impulsa. Des dels set anys té un somni i, amb una seguretat admirable, assegura que té el convenciment que aconseguirà fer-lo realitat.

Què et va portar a estudiar electromecànica?
Des de petita sempre m’han agradat els cotxes. No jugava amb nines, sinó amb cotxes, avions o helicòpters. Quan ens vam traslladar a Igualada, vaig començar a anar a circuits i, amb set anys, ja tenia clar que volia dedicar-me a alguna cosa relacionada amb els cotxes. Des de ben petita deia que volia ser la mecànica de Fernando Alonso, i el pas pels meus estudis ha estat marcat per la idea d’aconseguir el meu somni.

“Des de ben petita deia que volia ser la mecànica de Fernando Alonso, i el pas pels meus estudis ha estat marcat per la idea d’aconseguir el meu somni”

Què és el que t’atrau d’aquest àmbit?
Soc molt inquieta i m’agrada treballar amb les mans, fer coses. Molta gent em deia que, com que era noia, no hauria de voler-me embrutar o que no m’agradaria el món de l’automoció. Per sort, la meva família sempre m’ha donat suport, però a l’escola no sempre ha estat així, i molts professors van intentar treure’m aquesta idea del cap.

Volien que et dediquessis a una altra cosa?
Sí, com que treia molt bones notes, els professors m’aconsellaven fer batxillerat i després alguna carrera, però jo tenia clar que volia fer FP: és un recorregut potser més lent, però et permet assegurar-te que és el que realment t’agrada, i sobretot guanyar experiència.

“Com que treia molt bones notes, els professors m’aconsellaven fer batxillerat i després alguna carrera, però jo tenia clar que volia fer FP”

Recordes quin va ser el moment en què vas decidir aquest camí formatiu?
Sí. A 3r d’ESO ja ho tenia clar, però vaig rebre molts comentaris en contra. Un dia, després d’anar al Saló de l’Ensenyament, me’n vaig cansar i vaig reunir els professors que em deien que no era una bona opció. Els vaig explicar que volia provar-ho, que si m’equivocava ja rectificaria, però que era la meva decisió. Va ser un moment important, perquè em vaig haver de plantar. Ara estic molt contenta d’haver-ho fet i, malgrat els comentaris en contra, haver decidit fer FP, perquè m’ha obert moltes portes. Fins i tot vaig participar en una competició catalana de mecànica de noves tecnologies i vaig quedar quarta entre una vintena de participants.

Has tingut alguna dificultat pel fet de ser dona en un àmbit tan masculinitzat?
En general, amb els companys no he tingut problemes. Al grau mitjà érem quatre noies entre quaranta nois, i ara al grau superior som tres en una classe de trenta, però sempre hi ha hagut molt bon ambient. On sí que vaig trobar moltes dificultats va ser a l’hora de buscar pràctiques. Vaig anar a més de vint tallers i tots em deien que no pel fet de ser noia: em deien que no tenien vestuari per a noies, que no seria capaç de fer la feina o que no tenia prou formació. Em van menystenir molt. Finalment, a l’últim taller on vaig anar em van donar una oportunitat, i va ser clau, perquè, si no, em quedava sense poder fer les pràctiques pel fet de ser noia.

“Vaig anar a més de vint tallers a demanar per fer les pràctiques, i tots em deien que no pel fet de ser noia, […] em van menystenir molt”

Malgrat les dificultats, no t’has rendit i has completat al grau mitjà amb molts bons resultats i ara estàs cursant el grau superior. Quin ha estat el repte més gran?
Des del punt de vista acadèmic, el grau mitjà no l’he viscut com un gran repte, perquè és un àmbit que m’entusiasma i m’hi he esforçat molt. El més difícil han estat els comentaris de l’entorn, que no afectaven el meu rendiment, però sí que eren molestos. Ara el grau superior sí que està sent més complex, perquè és més exigent i, a més, m’estic preparant bé per poder accedir a la Universitat, i compaginar estudis i pràctiques. Aquesta preparació no és gens fàcil. Però tinc clar que vull arribar-hi ben preparada i faré tot el que estigui a les meves mans per aconseguir-ho. És el meu somni des de petita: arribar al món de la mecànica de competició; i aquesta és la meva motivació principal per continuar-m’hi esforçant.

Com vas conèixer la Fundació Impulsa?
Jo feia 4t d’ESO quan la Fundació Impulsa va començar a treballar amb joves de l’Anoia, i el meu tutor, que sabia que jo volia fer FP, no va dubtar a proposar-me accedir a la Beca que ofereix Impulsa.

Què ha significat per a tu comptar amb la Fundació Impulsa?
Doncs la veritat és que poder comptar amb la Fundació Impulsa ha significat molt per a mi, perquè, més enllà de la part econòmica, que òbviament és una gran ajuda, sempre he comptat amb una tècnica de referència d’Impulsa i amb el meu mentor, i m’han ajudat moltíssim; han estat un suport molt gran. I també valoro moltíssim les formacions que ofereixen des d’Impulsa, sobretot les de gestió emocional, que, en moments complicats com quan no trobava lloc on fer les pràctiques, em van servir molt per saber gestionar la situació.

“Valoro moltíssim les formacions que ofereixen des d’Impulsa, sobretot les de gestió emocional, que, en moments complicats com quan no trobava lloc on fer les pràctiques, em van servir molt per saber gestionar la situació”

Hi ha algun moment del teu pas per la Fundació Impulsa que t’hagi marcat en especial?
Tots els moments compartits amb la tècnica i amb el mentor han estat importants; el fet de saber que hi ha algú al darrere que es preocupa per tu, que t’escolta i que t’ajuda, és un suport molt important. De fet, ara que ja no faig mentoria de manera formal, tot i que la relació continua, trobo a faltar aquells moments de conversa tranquil·la, de compartir estones: recordo com un moment molt especial el dia que vam acabar la mentoria i el meu mentor em va dir que passés el que passés no em rendís, perquè ell sabia que jo podria fer el que em proposés. És un consell senzill, però en el context i la manera com m’ho va dir va ser un moment molt important per mi.

“El meu mentor em va dir que passés el que passés, no em rendís, perquè ell sabia que jo podria fer el que em proposés. És un consell senzill, però en el context i la manera com m’ho va dir, va ser un moment molt important per mi”

A banda de la mentoria i les formacions, Impulsa també t’ha portat a fer voluntariat. Com ho has viscut?
Vaig fer de monitora i d’animadora en diferents activitats, ajudava en el muntatge i desmuntatge d’esdeveniments i dinamitzava activitats. Acompanyava persones amb necessitats especials, i aquesta experiència m’ha aportat molt perquè m’ha fet veure que realment, malgrat les dificultats, és molt important riure i compartir moments que permeten que tothom hi pugui gaudir. És una sensació que trobo molt bonica i realment m’ha omplert molt.

Si mires enrere, creus que has canviat des que vas començar amb Impulsa?
La veritat és que sí, perquè abans era molt tímida i tancada. Amb el suport d’Impulsa i les formacions que ens han ofert, he après a ser més oberta, a relativitzar i a no preocupar-me tant pel que diran. Ara soc més segura i més tranquil·la.

“Amb el suport d’Impulsa i les formacions, he après a ser més oberta, a relativitzar i a no preocupar-me tant pel què diran. Ara soc més segura i més tranquil·la”

Com t’imagines el teu futur?
M’imagino estudiant i treballant en el que m’agrada, viatjant pel món com a enginyera de competició. És la meva meta, i estic segura que ho aconseguiré.

Completa la frase. En una paraula, la Fundació Impulsa és…
Impuls. És molt bàsica, però té molt sentit: impuls als estudis, al creixement personal… a la vida.  

Els joves impulsers visiten l’Hospital Universitari Vall d’Hebron – Infantil i de la Dona per conèixer de prop la realitat del sector sanitari

Els joves impulsers que cursen cicles formatius de grau mitjà i superior de branques sanitàries i tècniques van tenir l’oportunitat de visitar l’Hospital Universitari Vall d’Hebron – Infantil i de la Dona, un dels centres hospitalaris de referència del país.

La visita va permetre als joves descobrir de primera mà el funcionament intern d’un entorn hospitalari d’alta complexitat i apropar-se a la realitat professional del sector sanitari, coneixent tant els diferents espais assistencials com les múltiples funcions i perfils que formen part del dia a dia d’un hospital amb més de 11.000 professionals.

La jornada va ser possible gràcies a la implicació i generositat de diversos professionals del centre que van compartir la seva experiència i trajectòria amb els participants. Entre ells, Maria Ángeles Aceituno, adjunta a Direcció d’Infermeria; Sílvia Ejarque, responsable de gestió administrativa de l’Hospital Infantil i de la Dona; Ferran Rosés, cardiòleg pediàtric; Maite Bascon Montero, TCAI de Cirurgia Pediàtrica; Jesús Morales, responsable de Manteniment de l’Hospital Infantil i de la dona; i Carmen López Queizan, TCAI de Diàlisi Pediàtrica. Tots ells van acompanyar els joves durant la visita i els van ajudar a entendre la importància del treball coordinat entre equips i professionals dins d’un entorn sanitari. També agrair a Jesus Morales, responsable de manteniment que va organitzar-nos una visita molt particular i centrada en l’estudiant de l’electricitat i manteniment.

Durant el recorregut, els joves van poder conèixer diferents àrees de l’hospital i descobrir com s’organitzen els equips humans i els serveis d’un centre hospitalari de gran dimensió. Més enllà dels aspectes tècnics i organitzatius, la visita també va servir per posar en valor competències i actituds essencials per exercir professions vinculades a l’àmbit sanitari, com ara la responsabilitat, l’empatia, la capacitat de treballar en equip o el compromís amb les persones ateses i les seves famílies.

Els professionals participants també van transmetre als joves la importància de cada rol dins del conjunt de l’organització. Des de les tasques assistencials fins a les funcions tècniques, administratives o de suport, tots els perfils són imprescindibles perquè el sistema funcioni correctament i es pugui oferir una atenció de qualitat als pacients.

Aquest tipus de visites formen part de les accions que porta a terme la Fundació Impulsa per connectar els joves amb el món professional i ajudar-los a ampliar la mirada sobre el seu futur laboral. A través d’experiències reals i del contacte directe amb professionals en actiu, els joves poden reforçar vocacions i entendre millor les oportunitats i exigències dels sectors en què s’estan formant.

Des de la Fundació Impulsa volem agrair sincerament la predisposició, l’acollida i la proximitat de tots els professionals de l’Hospital Universitari Vall d’Hebron – Infantil i de la Dona que van fer possible aquesta experiència tan enriquidora per als joves impulsers.

Els joves Impulsers es preparen per definir el seu futur professional amb un acompanyament integral

Escollir cap a on orientar el futur professional és una de les decisions més importants en la trajectòria d’un jove. Conscient d’aquest repte, la Fundació Impulsa inclou dins el seu Mètode un procés d’orientació laboral que transita de forma transversal en tots els agents implicats que acompanyen al jove Impulser. Una acció que permet establir de forma directa una connexió amb el món professional, la formació en competències transversals i l’accés a oportunitats reals.  

Aquest model es tradueix en diverses línies d’acció que permeten als joves conèixer el mercat laboral, descobrir vocacions i preparar-se per fer el salt al món professional amb més seguretat i criteri. Tot seguit detallem els diferents recursos que activem des de la Fundació: 

 

  • Fires d’ocupació: descobrir oportunitats en primera persona 

Existeixen una gran quantitat de Fires d’ocupació i orientació acadèmica arreu del territori i des de l’equip psicopedagògic es fa una tasca activa de detecció i difusió d’aquestes fires, assegurant que siguin adequades al perfil dels joves i que aportin valor real. En molts casos, aquesta participació s’integra dins del procés de mentoria, fomentant que els mentors acompanyin els joves en aquestes visites. Això permet transformar una simple assistència en una experiència guiada, on els joves poden interpretar millor la informació, plantejar preguntes i començar a identificar possibles itineraris professionals. En d’altres, hi participem activament amb un estand per així treballar directament amb els joves eines que els permetin detectar i visualitzar quines sortides professionals poden ser del seu interès i, alhora, donar a conèixer la tasca de la Fundació Impulsa. 

 

  • Formació i orientació dins el Programa Oportunitats 

Per orientar bé s’ha de formar i donar les eines necessàries. Per això despleguem formacions específiques —sovint amb la col·laboració d’Organitzacions Impulsores— orientades a la recerca de feina, la preparació de candidatures i el coneixement del mercat laboral. A vegades aquestes sessions les realitzem internament amb l’equip psicopedagògic, i d’altres amb la col·laboració de voluntaris corporatius que aporten el seu coneixement i una visió actualitzada i real del món laboral. 

Aquestes sessions inclouen continguts pràctics com: 

  • El procés de cerca de feina  
  • La preparació d’entrevistes  
  • La comunicació professional  
  • La marca personal o l’ús d’eines com LinkedIn  
  • Entre moltes d’altres. 

 

  • Aprenentatge entre iguals: referents propers que orienten 

Una de les iniciatives amb més valor és la creació de petits grups d’Impulsers, on joves que ja estan cursant un cicle formatiu de grau superior comparteixen la seva experiència amb estudiants que estan finalitzant el cicle formatiu de grau mitjà. 

Aquest format permet resoldre dubtes sobre assignatures i nivell d’exigència, dificultats reals del dia a dia, avantatges de continuar estudiant, sortides professionals vinculades; així com establir un debat amè i proper que els permet trencar barreres i construir un relat amb més criteri. Està clar que el fet que aquesta informació provingui de persones properes en edat i que son joves Impulsers com ells, els facilita una connexió més directa i genera un impacte més gran. 

 

  • El rol de la mentoria en l’orientació 

La mentoria continua sent un dels pilars del model Impulsa. Per això, la Fundació també treballa per capacitar els mentors en l’àmbit de l’orientació acadèmica i laboral. A través de formacions específiques i guies d’orientació elaborades per l’equip psicopedagògic de la Fundació, els mentors disposen d’eines per ajudar els joves a reflexionar sobre els seus interessos i habilitats, entendre les opcions formatives i professionals i prendre decisions amb més criteri i seguretat. Aquest acompanyament personalitzat és molt important perquè ajuda al jove Impulser a resoldre les seves inquietuds, al costat de qui és el seu mentor.  

 

  • Acompanyament directe en la inserció laboral 

Quan un jove inicia la recerca activa de feina, la Fundació activa mecanismes de suport més directe. L’equip treballa en la recollida i preparació de candidatures, la recerca d’oportunitats i la intermediació amb empreses, així com en el seguiment posterior.  

Aquest procés inclou la revisió i millora del currículum, orientació sobre itineraris formatius complementaris, la connexió amb empreses col·laboradores i el seguiment del procés de selecció. Es tracta d’un acompanyament continuat que no només facilita l’accés a oportunitats, sinó que també ajuda a consolidar l’aprenentatge i el creixement professional. 

 

  • Apropar el món empresarial als joves 

El contacte directe amb l’empresa és un altre element diferencial. A través de visites a empreses, speed datings laborals i altres activitats, els joves poden conèixer de primera mà diferents sectors, rols professionals i entorns de treball. En aquest sentit, aquestes experiències permeten als joves Impulsers visualitzar possibles sortides professionals, entendre les competències que demana cada sector i establir primers contactes amb el món laboral. 

 

  • Desenvolupar competències per a una ocupació de qualitat 

El Programa Impulsa Oportunitats Laborals posa un focus especial en el desenvolupament de competències professionals i transversals, considerades clau per accedir i mantenir-se en el món laboral. Habilitats com la comunicació, el treball en equip, la responsabilitat o la gestió del temps es treballen de manera estructurada per preparar els joves per als reptes reals del seu futur professional. 

Aquestes competències es desenvolupen a través de formacions específiques, tant internes com amb professionals externs, que combinen continguts pràctics i situacions reals del món laboral. Això permet als joves no només entendre què demana el mercat, sinó també adquirir confiança i capacitat d’aplicació en contextos concrets. 

Aquest treball es reforça amb l’acompanyament individualitzat de l’equip psicopedagògic i la mentoria, adaptant-se a les necessitats de cada jove. D’aquesta manera, es construeix un itinerari competencial que facilita la inserció laboral, i alhora contribueix a una ocupació de qualitat i amb recorregut a llarg termini. 

Aquest enfocament integral en l’orientació laboral dels joves Impulsers els hi permet avançar amb més confiança i seguretat en la definició del seu futur, combinant orientació, experiència i desenvolupament competencial. 

Connectem talent i empresa amb una nova visita a Briolf-Roberlo

La Fundació Impulsa ha celebrat una nova edició del programa “Connectem amb Impuls_@”, aquest cop amb una visita a les instal·lacions de Briolf-Roberlo, amb l’objectiu de continuar reforçant el vincle entre el món empresarial i la tasca de la Fundació Impulsa. 

Roberlo és una empresa de Riudellots de la Selva (Gironès) que es dedica a fabricar i distribuir productes pel repintat de la carrosseria i recubriments industrials. Amb una clara aposta per la innovació i la qualitat, la companyia ha consolidat el seu posicionament com a referent en el seu àmbit, combinant experiència, tecnologia i vocació global. 

La trobada ha comptat amb la participació de diverses Organitzacions Impulsores que han pogut conèixer de primera mà el model empresarial de la companyia. Durant la jornada, el vicepresident de l’empresa, Llorenç Juher, ha compartit l’evolució de Roberlo com a empresa familiar, explicant com ha crescut al llarg dels anys, amb l’adquisició de noves empreses, fins a convertir-se en una empresa internacional de referència en el seu sector. Els assistents també han pogut fer una visita a les instal·lacions, descobrint els diferents processos productius i, especialment, la part vinculada a la preparació de pintures. 

Aquesta nova edició de “Connectem amb Impuls_@” consolida aquests espais com una oportunitat per generar connexions reals entre les diferents Organitzacions Impulsores, posar en valor el paper del teixit empresarial en l’acompanyament dels joves Impulsers i compartir experiències que contribueixen a ampliar horitzons professionals. 

Des de la Fundació Impulsa es vol fer un agraïment especial a BRIOLF-Roberlo per la seva acollida i implicació, així com a l’empresa social BdGust, que ha col·laborat de manera altruista en el vermut de la jornada, aportant les seves cerveses i contribuint a generar un espai de trobada i networking entre els assistents. 

La Fundació Impulsa escollida per Bonpreu i Esclat per a la campanya d’Arrodoniment Solidari del mes de maig

La Fundació Impulsa ha estat seleccionada per Bonpreu i Esclat com a entitat beneficiària de la campanya d’Arrodoniment Solidari durant el mes de maig d’aquest 2026, una iniciativa que permet als clients i clientes dels establiments fer microdonacions de manera voluntària en el moment de pagar les seves compres amb targeta.

Les aportacions recollides es destinaran al projecte Impulsa Oportunitats Laborals, que té com a objectiu millorar l’ocupabilitat i promoure la inserció sociolaboral de joves en situació de vulnerabilitat, a través d’itineraris personalitzats, formació en competències transversals i connexió directa amb el mercat laboral del territori.

Aquesta tasca és especialment rellevant en un context en què, a Catalunya, gairebé 1 de cada 4 joves no troba feina —un 22,1%— i l’abandonament escolar prematur continua molt per sobre de l’objectiu europeu. A més, s’estima que cada jove que abandona els estudis pot suposar un cost de 300.000 € per a l’Administració al llarg de la seva vida.

Però darrere d’aquestes xifres hi ha joves amb motivació i ganes de construir un futur millor que, sovint, no disposen dels recursos econòmics ni dels referents necessaris per accedir a una formació professional que els permeti trencar el cercle de la precarietat. Per això, el suport a projectes com Impulsa Oportunitats Laborals és clau per transformar trajectòries educatives i professionals.

A través del seu Mètode, la Fundació Impulsa acompanya joves que estan en situació de vulnerabilitat socioeconòmica i se’ls beca perquè puguin continuar la seva etapa educativa cursant un cicle de Formació Professional. Aquest acompanyament inclou suport econòmic, orientació, seguiment psicopedagògic, mentoria i formacions en competències personals i professionals. Des del 2015, l’entitat ja ha acompanyat més de 780 joves arreu del territori català.

L’Arrodoniment Solidari de Bonpreu i Esclat, impulsat amb la col·laboració de Worldcoo, ofereix als clients la possibilitat d’arrodonir l’import final de les compres superiors a 5 euros fetes amb targeta, amb una donació mínima de 0,10 euros. Els donatius es destinen directament a l’entitat beneficiària de cada campanya de cada mes, aquest mes de maig a la nostra Fundació.

Amb aquesta col·laboració Bonpreu i Esclat se sumen al compromís de la Fundació Impulsa per generar noves oportunitats educatives i laborals per als joves, contribuint a construir un futur amb més igualtat d’oportunitats i cohesió social.

Bookmarks Bookmarks Consulta la campanya i fes el teu donatiu

 

Els joves del Berguedà descobreixen el sector industrial amb una visita a Peralba

Els joves del Berguedà de la Fundació Impulsa han tingut l’oportunitat de conèixer de prop la realitat d’una empresa gràcies a una visita a Peralba, una empresa amb una àmplia trajectòria en el subministrament de material per instal·ladors i professionals.

Durant la visita, els joves han pogut endinsar-se en el funcionament de l’empresa, entendre els seus processos interns i descobrir els diferents perfils professionals que hi treballen. Aquesta aproximació directa al món laboral els ha permès veure com es traslladen els coneixements tècnics a un entorn real i quines competències són clau en aquest àmbit. Un dels aspectes més destacats de la jornada ha estat el contacte amb l’equip de professionals de Peralba, que han compartit la seva experiència i trajectòria, posant en valor la importància de la formació, l’esforç i l’adaptació constant en un sector en evolució.

Aquest tipus de visites formen part del programa d’acompanyament de la Fundació Impulsa i tenen com a objectiu connectar els joves amb el món laboral, ampliar la seva mirada sobre les oportunitats professionals i ajudar-los a construir el seu propi projecte de futur amb més criteri i confiança.

Des de la Fundació Impulsa, es vol agrair a Peralba la seva implicació i disponibilitat per obrir les portes de la seva empresa i contribuir al creixement personal i professional dels joves.

Posem en marxa la campanya “No busquem superherois, busquem persones amb súperpoders” per captar mentors per a joves en Formació Professional

La iniciativa vol mobilitzar persones amb experiència vital i professional per acompanyar joves en situació de vulnerabilitat en el seu camí formatiu

La Fundació Impulsa ha iniciat una nova campanya de captació de mentors sota el lema “No busquem superherois, busquem referents amb súperpoders”, amb l’objectiu de sumar persones que vulguin acompanyar joves en situació de vulnerabilitat que el proper curs iniciaran estudis de Formació Professional.

La campanya parteix de la idea que no cal ser extraordinari per tenir impacte. Els anomenats “súperpoders” que es busquen són qualitats quotidianes com l’escolta activa, l’empatia, l’experiència vital o la capacitat d’orientar. Qualitats que, posades al servei d’un jove, poden marcar la diferència en el seu futur.

A través del programa de mentoria, les persones voluntàries esdevenen referents per als joves Impulsers, oferint-los suport, orientació i acompanyament al llarg del seu itinerari formatiu. Aquesta relació contribueix no només a la continuïtat dels estudis, sinó també al creixement personal i professional dels joves.

Per formar part del programa, es busquen persones majors de 30 anys, amb sensibilitat social, empatia i ganes d’acompanyar. El compromís és de 5 hores mensuals, amb el suport i seguiment de l’equip de Fundació Impulsa.

Amb aquesta campanya, l’entitat vol trencar barreres i estereotips associats al voluntariat, fent visible que qualsevol persona amb trajectòria i ganes de compartir pot esdevenir un agent de canvi real. A més, la iniciativa també s’adreça a empreses que vulguin impulsar programes de voluntariat corporatiu, oferint als seus equips una oportunitat de generar impacte social alhora que desenvolupen competències com el lideratge, la comunicació o l’acompanyament.

La campanya es desplegarà durant les properes setmanes a través de diferents canals, incloent xarxes socials, newsletters i mitjans de comunicació, amb l’objectiu d’arribar al màxim nombre de potencials mentors.

Política de privacitat

Política de cookies

Confiem en els joves

Carrer Figueres, 10-12
08500 Vic. Barcelona
hola@fundacioimpulsa.org
www.fundacioimpulsa.org