Com transformar somnis en objectius, la descoberta interior, l’autoconeixement i la gestió de l’estrès són alguns dels temes que han centrat les formacions presencials a les que han assistit aquestes darreres setmanes més de 180 joves Impulsers becats per la Fundació Impulsa i nombroses persones mentores que els acompanyen en el camí del creixement personal i professional.

Dividides en diferents sessions, les persones mentores que acompanyen joves de la Fundació Impulsa aquest curs i els Impulsers que reben el suport de la Fundació per cursar estudis d’FP d’Osona, La Garrotxa, Bages, Sabadell, Terrassa, el Moianès, Berguedà i el Baix Empordà van participar del 9 al 20 de novembre a les diverses formacions programades per la fundació i que suposen un espai d’aprenentatge i coneixença de gran vàlua. Les formacions van comptar amb ponents de WeMind, l’Institut d’Intel·ligència Emocional (IIE) i professionals com l’Eulàlia Tort, tots ells amb molta experiència en el món de l’adolescència i el creixement personal i emocional. Es van treballar aspectes com la creació d’un pla d’acció, l’autoconeixement i lideratge personal, el descobriment del potencial a través d’anàlisi DAFO, la negociació i la resolució de conflictes en equip, i la gestió de tensions i d’estrès. Un dels trets diferencials de les formacions de la Fundació Impulsa és que són sessions molt vivencials, en les que joves i mentors comparteixen els seus neguits i les seves curiositats, i a través d’eines i recursos potents que els permeten fer un treball emocional. Així ho explica la Laia Casas, tècnica de Programes de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa: “Els mentors i mentores han mostrat gran complicitat i han compartit les seves experiències i les seves necessitats de mentoria, i han despertat gran interès per eines com ‘la roda de la vida’, que els permetrà descobrir objectius dels Impulsers sense pressions, amb motivació, d’una forma divertida i potenciant converses molt enriquidores i molt constructives”, assegura.

En la mateixa línia, Casas també posa de manifest la implicació dels joves en les diferents sessions fetes: “Els joves s’han obert molt, han compartit com se senten, com es veuen i com creuen que els veuen les altres persones. Han sigut unes sessions molt boniques i que han tingut molt impacte en ells perquè en diferents territoris s’han donat casos de joves que, una vegada acabada la formació, han volgut compartir amb l’equip psicopedagògic vivències que han tingut o que estan tenint. Aquesta valentia és admirable i sorprenent en joves de tan sols 16 anys. Molts joves també s’han mostrat molt contents de poder conèixer més a la resta de joves de la Fundació Impulsa del seu territori per poder establir amb ells una relació més propera”, detalla.

Les formacions fetes a joves i mentors busquen donar eines als protagonistes del Mètode Impulsa per autoconèixer-se millor i arribar als objectius marcats des de l’empoderament de les fortaleses i el treball continu, així com dotar-los de recursos que els acompanyin en aquest procés.

Les properes formacions seran en empatia i gestió de les primeres trobades, adreçades als 160 mentors que inicien aquest curs la relació de mentoria amb el seu jove Impulser, i que els permetrà treballar la confiança, enfortir el seu vincle i créixer junts.

El Programa Impulsa Oportunitats és un programa de formació dels joves en l’àmbit laboral mentre cursen els estudis de Formació Professional i reben el suport per part de la Fundació.

S’ofereix als alumnes formació en competències transversals per al lloc de treball, per incrementar les seves capacitats, i aprenentatge laboral a empreses del sector d’interès, per millorar les seves possibilitats d’accedir al mercat laboral. En concret, el programa persegueix dos objectius:

1. Dotar els joves de la formació necessària i de l’experiència professional que els hi permeti desenvolupar actituds i aptituds al lloc de treball i els posicioni de manera avantatjosa en un procés de selecció.
2. Oferir els joves aprenentatge i treball a l’empresa per millorar el seu CV i orientació respecte les sortides laborals que ofereix el mercat laboral actual.

S’ofereix a les empreses, en el marc de la seva política de responsabilitat social corporativa, que puguin col·laborar ajudant a joves en el seu aprenentatge laboral, remunerant-los per les hores que treballin, i implicar els seus treballadors en l’acompanyament i tutoria d’aquests joves durant la seva estada a l’empresa.

La primera fase d’implementació del programa consisteix en una formació bàsica pels joves Impulsers i l’oportunitat d’entrar en la borsa de candidats per a les estades formatives remunerades a les empreses.

Des de la Fundació hem començat les formacions online amb els joves Impulsers, basades en la redacció del CV i la preparació d’una entrevista de feina. Aquestes formacions estan dinamitzades per ASENCAT, una associació de persones voluntàries professionals que ofereixen formacions amb l’objectiu de retornar l’expertesa i els coneixements que han acumulat al llarg dels seus anys d’experiència.

Així mateix, en aquesta primera fase s’està duent a terme la selecció per part de l’equip tècnic de tots aquells joves que puguin passar a formar part de la borsa de candidats per a les estades a empreses.

Posteriorment, en una segona fase, la Fundació iniciarà els contactes amb les empreses que es vulguin involucrar en aquest projecte per tal de seguir treballant per a la formació i l’aprenentatge laboral d’aquests nois i noies.

D’aquesta manera, iniciem el nou programa Impulsa Oportunitats amb l’objectiu de seguir treballant per a una formació integral dels joves de la Fundació Impulsa que els proporcioni més experiència i millori les possibilitats d’accedir al mercat laboral.

Impulsa Oportunitats forma part del Mètode Impulsa, i vol reforçar el procés d’integració i aprenentatge laboral dels joves mentre cursen estudis de formació professional.

La interacció entre els diferents actors dels programes Impulsa és sempre molt enriquidora. Per això, la Fundació portem a terme diferents sessions i formacions que involucrin els nostres mentors, els nostre mentorats i a nosaltres mateixos: el propi equip. Aquí teniu un breu resum de les que hem dut a terme durant el mes de gener.

Formacions de compartir experiències entre mentors:

A finals del mes passat, la Fundació Impulsa va dur a terme les sessions grupals de mentors a les diferents comarques. En aquestes sessions es va presentar un cas pràctic de relació mentor-mentorat i es va comentar entre els diferents mentors. Aquestes sessions serveixen per a que els nostres mentors comparteixin les seves experiències entre ells, i reflecteixen un dels grans avantatges del voluntariat en mentoria: el fet d’envoltar-se de gent agraïda, amb un valors humanistes exemplars i compromesa amb el futur dels joves. Molt més que fer pinya!

Formacions als mentorats

També el passat gener va tenir lloc la 2ona sessió grupal dels alumnes becats, una trobada on els alumnes poden intercanviar les seves experiències i tractar una tema concret que proposa i dinamitza la Fundació. La temàtica d’aquesta 2ona sessió va girar, per als alumnes de 1er de Grau Mitjà, entorn a les emocions, i va permetre als joves poder reconèixer i experimentar amb unes emocions la gestió de les quals és un aprenentatge essencial que ens pot ser útil en tots els aspectes de la vida. Tant els de 2n de Grau Mitjà com els de Grau Superior, van treballar les habilitats comunicatives i el treball en equip.

Presentacions als Instituts

Gràcies al Consells Comarcals i com a novetat d’aquest nou curs aquest mes de Gener, l’equip tècnic de la Fundació Impulsa ha tingut l’oportunitat d’anar a presentar les beques Impulsa als instituts de les diferents comarques. Ha estat important per a nosaltres el fet de poder parlar en primera persona, als professors d’ uns joves que potser un dia seran alumnes Impulsa, del sentit de la nostra activitat i de la oportunitat que pot suposar per a ells.

El dissabte 12 de gener es va portar a terme a Creacció la segona formació grupal dels alumnes d’Osona. El taller, dividit entre els alumnes de primer i segon curs de Cicle Formatiu de Grau Mitjà i un tercer grup amb els alumnes de Grau Superior, va estar enfocat en el treball en equip i els estils relacionals.

De 9.00h a 11.00h va ser el torn dels alumnes de primer curs de Grau Mitjà, amb la dinamització de Tània Casanova, i dels alumnes de Grau Superior, amb la formadora Núria Ramos. Ambdues formadores van acollir de 11.00h a 13.00h els alumnes de segon curs de Grau Mitjà.

Els tres grups van comptar amb una breu introducció de les seves formadores i van iniciar la sessió amb una presentació personal: “qui sóc, què estudio i com em sento”.

La següent dinàmica va consistir en presentar quatre estils relacionals (impersonal, antipàtic, simpàtic i empàtic) i es van treballar per parelles cada un d’aquests. Un cop realitzades les discussions en parelles, es va procedir en un debat amb equip on cada alumne va explicar què li havia suggerit cada estil i amb quin se sentia més representat.

A continuació, amb els dos grups de Grau Mitjà, es va portar a terme el treball en equip.Cada grup es va dividir en petits grups i van haver de portar a terme una breu representació de teatre amb cada un dels estils comunicatius. Seguidament es van portar a terme les representacions davant de la resta del grup i es va crear un debat conjunt després de cada una. Pel que fa als alumnes de Grau Superior, van estar treballant diversos exemples amb parelles i realitzant un treball més personal d’autoconeixement.

Finalment, la clausura amb els tres grups va consistir amb un debat conjunt sobre la importància de conèixer amb quin estil comunicatiu ens relacionem amb els altres i, també, amb un mateix; així com també l’aprenentatge al llarg de la sessió i la sensació final amb la qual es va finalitzar la formació.