Arxius de Notícies - Pàgina 18 de 19

Mentors i mentorats tanquen el curs acadèmic 2016-2017

23/06/2017

Abans de donar pas a les vacances d’estiu, aquest dijous 22 de juny, mentors i mentorats s’han reunit a l’Alberg Canonge Collell de Vic per tancar el curs acadèmic actual. A les 19.00h, els 70 mentors i mentorats han estat citats per tal de portar a terme dues activitats grupals.

Els mentorats que aquest any han finalitzat els estudis de Cicle Formatiu de Grau Mitjà, juntament amb el seus mentors, han realitzat una breu gimcana de proves d’aventura. En canvi, els mentorats que aquest curs han iniciat els seus estudis de Formació Professional –juntament amb els seus mentors- han pogut realitzar un tast d’una cursa d’orientació. Després els assistents han realitzat un intercanvi de proves per tal de què tothom pogués gaudir d’ambdós circuits.

Finalitzades les activitats, els assistents han pogut gaudir d’un berenar per tal de poder donar per acabat el curs 2016-2017. Aquesta ha estat una jornada per compartir les vivències durant el curs escolar i per poder conèixer més a cada un dels mentors i mentorats. Aquesta activitat a l’aire lliure ha propiciat intercanvis molt positius entre els alumnes de la Fundació.

Gimcana per la responsabilitat i la proactivitat, la tercera sessió del curs als alumnes de la Fundació Impulsa

10/04/2017

Aprofitant les vacances de Setmana Santa dels alumnes, aquest dilluns 10 d’abril, hem portat a terme la tercera sessió formativa de competències transversals amb els becats de la Fundació Impulsa.

A les 10 del matí, a l’Auditori del VIT, hem donat inici a una gimcana pel casc antic de Vic en la qual s’han treballat diverses competències transversals, a destacar la responsabilitat i la proactivitat.

Els alumnes, dividits en grups de cinc han realitzat un recorregut per Vic cercant cinc punts marcats en un mapa. En cada un d’aquests punts hi havia una personalitat de la comarca la qual els explicava, a través d’una història personal, una competència transversal que ha estat important a la seva vida. Un cop escoltada la història i realitzat un breu debat amb aquesta personalitat, els alumnes rebien un jeroglífic per saber quina era la següent parada.

Les competències transversals treballades en aquesta ocasió han estat les següents: el capellà Josep Maria Riba ha expressat l’autolimitació personal; Seth Kwaku ha treballat la implicació personal, motivació i esforç explicant la seva aventura de travessar el Mar Mediterrani i tirar endavant una família; Isaac Perez com a emprenedor ha explicat la importància de l’adaptació al canvi; el músic i cantant Guillem Roma ha mostrat la importància de l’aplicació de coneixements; i la ex-portera de la selecció espanyola de futbol, Berta Noguera, ha explicat la importància de la presa de decisions mitjançant el seu propi exemple.

Un cop realitzades totes les proves, tots els equips han estat dirigits –mitjançant els jeroglífics– a l’Auditori del VIT on, cada grup, ha portat a terme un mural el qual ha resumit la idea transmesa del personatge de la seva última prova i s’ha exposat davant la resta de companys.

Els alumnes assistents a la sessió, 30 de 35, han valorat molt positivament aquesta sessió: han explicat que s’han pogut sentir identificats amb algunes d’aquestes històries i que els han ajudat a veure la importància dels seus actes degut a les conseqüències que poden generar aquests.

Iniciem les jornades d’orientació vocacional amb Fundación Bertelsmann

10/03/2017

Aquest dijous 9 de març vam donar inici al projecte d’Orientació Vocacional de la Fundació Impulsa juntament amb Fundación Bertelsmann.

La Fundació Impulsa concep l’orientació com un procés necessari, i continu, per tal de què les persones puguin aconseguir la millor versió d’un mateix. Per tal d’assolir aquest objectiu la Fundació Impulsa creu que és primordial aconseguir unificar el lligam entre el centre educatiu i casa.

El projecte d’Orientació Vocacional pretén incentivar les qualitats de l’alumne per tal d’enfocar el seu futur estudiantil i professional cap a les capacitats i motivacions personals. Per l’assoliment d’aquest propòsit és necessari un treball conjunt amb les famílies, el principal recolzament de l’alumne.

Així doncs, el projecte entre Fundació Impulsa i Fundación Bertelsmann es va iniciar ahir al vespre, dijous 9 de març, amb una sessió formativa per a pares, mares tutors i/o tutores dels alumnes de 3r i 4t d’ESO.
La primera sessió d’Orientació Vocacional es va estructurar en tres parts. La primera part va basar-se en una explicació per part de les orientadores de la Fundación Bertelsmann sobre el mapa d’estudis actual i els diversos itineraris possibles per accedir al mercat laboral.

Realitzada l’explicació del marc estudiantil, la segona part de la sessió va donar passa a la part pràctica de la formació. Mitjançant uns qüestionaris senzills, els pares, mares, tutors i/o tutores, van poder veure quines eren les competències i habilitats del seu fill i quines eren les sortides professionals que més s’adequaven a les seves facultats.

Un cop extretes les conclusions de l’anàlisi de les fitxes, es va donar pas a la tercera part de la sessió en la qual els familiars van poder realitzar les seves preguntes de forma oberta per tal de què les orientadores de Fundación Bertelsmann els hi donessin resposta.

Veient l’èxit de la convocatòria s’ha decidit realitzar una segona sessió el proper dijous 20 d’abril a les 19.00h a les Oficines de la Fundació Impulsa (Edifici El Sucre de Vic: C/ Historiador Ramon d’Abadal i Vinyals, 5 1a planta).

La Fundació Impulsa al fòrum “Inspirant futurs al llarg de la vida” organitzat pel consell català de formació professional

06/03/2017

La Fundació Impulsa ha estat convidada la Fòrum “Inspirant futurs al llarg de la vida, l’orientació professional davant dels nous reptes”. Aquesta jornada, organitzada pel Consell Català de Formació Professional, ha comptat amb la ponència de diverses personalitats implicades en la formació professional moderades pel periodista Xavier Graset.

Aquest dilluns el CosmoCaixa s’ha vestit de gala per a la Orientació Professional. L’acte ha tingut inici amb la ponència del senyor Jordi Ficapal, President del Consell Català de FP, i l’Honorable Senyora Dolors Bassa, Consellera de Treball, Afers Socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya. Ambdós han destacat la importància de l’acompanyament en l’orientació dels alumnes al llarg de la seva trajectòria i la necessitat de la formació continua degut al canvi constant del mercat actual.

A continuació, ha estat el torn del debat entre el senyor John McCarthy, director de The International Centre For Career Development and Public Policy i el senyor Màrius Serra, Vicerector de Relacions Internacionals de la Universitat Autònoma de Barcelona. Al llarg de la jornada s’han realitzat tres taules rodones amb tres professionals de l’àmbit en cada una d’elles: “Millennials”, “Com millorem l’orientació en les transicions a partir de l’Educació Secundària Obligatòria” i “Per què orientem a la població adulta?” han estat els temes tractats.

Al llarg de la jornada, s’han presentat tres projectes: Human Age Institute, Growme i Fundació Impulsa. La Fundació Impulsa ha estat presentada per Ferran Camps, el Coordinador del Projecte de Mentoria; Camps ha explicat qui som, què fem i què aportem a través de l’exemple d’un alumne i el seu pas per la Fundació.

Finalment, el Senyor José Antonio Marina, pedagog referent actual, ha realitzat la seva intervenció a favor de l’acompanyament, motivació i suport als alumnes i ha exclamat a favor de la Formació Professional. L’Honorable Senyora Meritxell Ruiz, Consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, ha tancat l’acte ressaltant la necessitat d’orientació professional al llarg de la vida de l’alumne i la importància de la Formació Professional Dual com a estratègia en el model català d’educació.

Podeu llegir a continuació la crònica de l’acte de La Vanguardia.

Esceno-anàlisi, la segona sessió de formació als alumnes de la fundació impulsa

20/02/2017

El dissabte 18 de febrer es va celebrar a la sala Coll i Bardolet d’El Sucre de Vic la segona sessió de formació dels alumnes participants al Programa, Ajuda Formació Professional, de la Fundació Impulsa. Aquesta ha estat la segona sessió que els 36 alumnes rebran al llarg del curs 2016-2017.

A les 10 del matí es donava inici a l’activitat proposada d’esceno-anàlisi. Els alumnes es van dividir en dos grans grups entre els quals es barrejaven alumnes de primer i segon any. Un dels grups va iniciar la sessió preparant una actuació en la qual cada membre proposava, escoltava, analitzava i dialogava amb la resta de companys per tal d’unificar el relat teatral que representarien a continuació i, també, cada un dels personatges que hi intervindrien. L’altre grup va començar la sessió estipulant quins eren els criteris d’anàlisi en una representació teatral per tal de, un cop finalitzada la dels seus companys, poder iniciar un debat ric en el qual es qüestionessin els factors més destacats d’aquesta.

Un cop finalitzada la primera representació, la qual girava entorn un accident de trànsit i les intervencions dels diversos serveis d’emergència, ambdós grups van intercanviar-se els rols. La segona representació va girar entorna a les noves tecnologies: un robatori dels invents en una reunió secreta entre les elits del mòbil a nivell internacional.

Abans de donar per acabada la segona sessió de formació, els alumnes van exposar les seves conclusions sobre la jornada. La majoria van destacar la dificultat de la improvisació i de la proactivitat entre companys; tanmateix, tots van mostrar satisfacció amb el resultat i van intervenir de forma activa en el debat extraient conclusions de les seves pròpies accions i reaccions.

Presentació de resultats de la Fundació Impulsa en el seu primer any

03/02/2017

El dijous 02 de febrer es va realitzar l’Acte de Presentació de Resultats de la Fundació Impulsa a la Casa Ricard de Vic.
L’acte va comptar amb la presència del President d’AusaFutur, el senyor Joan Font, el Molt Honorable Senyor Artur Mas, l’Excel·lentíssima Alcaldessa Anna Erra i el President de la Fundació Impulsa, el senyor Carles Cuyàs.

Cuyàs va exposar els bons resultats del primer any de vida de la Fundació Impulsa i els objectius per aquest pròxim any (Discurs en PDF). Seguidament a aquest discurs, el senyor Font, va explicar el motiu pel qual AusaFutur participa de forma activa a la Fundació i la importància de la seva acció en el territori. Finalment, es va donar pas als discursos de la senyora Erra i el Molt Honorable Senyor Artur Mas en els quals van expressar la importància de projectes com els de la Fundació Impulsa per tal de facilitar l’accés als estudis i millorar el teixit empresarial català.
L’acte va finalitzar amb una copa de cava acompanyada d’un refrigeri de la mà dels estudiants de l’Escola d’Hostaleria de Tona.

El diari El 9 Nou i Osona.com es van fer ressò de la presentació de resultats de la Fundació Impulsa.
A continuació es poden llegir els artícles íntegres:

Article Nació Digital
Article el9Nou.cat

Jocs de teambuilding, primera sessió de formació als alumnes de la segona edició del Programa

22/12/2016

El 17 de desembre es va celebrar a la sala Coll i Bardolet d’El Sucre de Vic la primera sessió de formació als participants de la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional. És la primera d’aquestes sessions que els 36 alumnes rebran al llarg del curs 2016-2017.

La matinal va consistir en una activitat de teambuilding. Els mentorats es van dividir en 9 grups i cada un tenia una fita: construir amb peces de Lego una part de la ciutat que acabarien formant tots els grups en conjunt. És a dir, un grup s’encarregava de construir l’aeroport, l’altre d’alçar edificis, un altre d’aixecar un camp de futbol… Els components de cada grup treballaven de forma organitzada i cohesionada. Es parlaven entre ells i es dividien la feina. De fet aquesta situació era una de les que es volia provocar i promoure amb aquest joc de teambuilding: conèixer a la resta de companys i descobrir les habilitats pròpies i les dels altres.

El resultat va ser una ciutat amb equipaments diversos, construïda entre tots (a 72 mans) i en un temps rècord.

Abans de donar per acabada la primera sessió de formació, els alumnes van exposar les seves conculsions sobre la jornada. La majoria van destacar el fet d’haver hagut de compartir les caixes plenes de peces de Lego amb la resta de grups; el fet de no veure’s com a competència entre ells; la diversitat d’idees que havien sorgit durant la matinal; la satisfacció de dur a terme un projecte comú; saber resoldre els problemes quan hi havia peces que no encaixaven o quan no se’n tenien de la forma que es necessitava; i, també, el fet d’haver-se ajudat un amb els altres.

Engega la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional

27/11/2016

Amb la presentació dels mentors i els mentorats entre ells, es va posar en marxa la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional de la Fundació Impulsa per al curs 2016-2017.

El coordinador del Projecte de Mentoria, Ferran Camps, va ser l’encarregat de conduir l’acte que va tenir lloc a la sala Coll i Bardolet de l’edifici El Sucre de Vic. Després d’una breu introducció sobre el Programa per entrar en matèria, Camps va recordar alguns aspectes a tenir en compte en el transcurs de l’edició com ara respondre puntualment els qüestionaris de seguiment que sel’s farà arribar, fer un mínim de 10 hores de voluntariat en una entitat social durant el curs (només els mentorats) o trobar-se com a mínim una vegada al mes.

Camps també va desgranar l’impacte beneficiós que pretén causar el Programa en els joves com ara:

Que finalitzin els estudis de Grau Mitjà.
Que millorin el seu rendiment acadèmic.
Que tinguin més ganes d’aprendre i de formar-se.
Que augmentin la seva autoconfiança i autopercepció.
Que coneixin millor el mercat laboral i els requisits que s’hi demanen.
Que aprenguin sobre el funcionament d’una empresa.
I també, cultivar una relació amb el mentor basada en la confiança, el respecte, al proximitat i la comprensió.

A continuació es va donar pas a les presentacions. Els mentors van conèixer els mentorats i viceversa. Cada parella es va reunir durant mitja hora per presentar-se, intercanviar impressions sobre la iniciativa, fixar uns objectius i també per posar data a la primera trobada i així començar a treballar. En aquesta edició es porten a terme 36 mentories, entre alumnes de primer any i d’altres que gaudeixen de la beca per segona vegada.

L’acte va posar punt i final amb una ronda de presentacions entre els joves en la qual els becats de segon any van donar consells als de primer. Tots ells van coincidir en destacar els aspectes positius de tenir un mentor que els guia durant el curs ja que es tracta d’una persona “que té experiència”, “que t’aconsella i t’ensenya” i que sovint “és un puntal”.

La Fundació Banc de Sabadell fa difusió del treball de la Fundació Impulsa

22/11/2016

El premi obtingut per la Fundació Impulsa al B-Challenge organitzat per Ship2B ha tingut repercussió: la Fundació Banc Sabadell ha publicat l’entrevista al president de la Fundació, Carles Cuyàs.

A continuació es pot llegir l’entrevista en qüestió: http://www.fundacionbancosabadell.com/ca/entrevista-la-finalidad-social-debe-formar-parte-del-adn-de-las-empresas/

La premsa es fa ressò del reconeixement de la Fundació Impulsa al B-Challenge

18/11/2016

El diari El 9 Nou de divendres 18 de novembre de 2016, en la seva edició d’Osona i el Ripollès, s’ha fet ressò del premi que va rebre la Fundació Impulsa al B-Challenge organitzat per Ship2B.