Tag Archive for: #MètodeImpulsa

Joves de la Fundació Impulsa participen com a voluntaris al Festival Sismògraf d’Olot

En el marc del Programa Impulsa Creixement Humà i com a part de les 25 hores de voluntariat a l’any que els Impulsers fan en entitats del territori, enguany cinc dels joves a qui acompanya la Fundació Impulsa han participat com a voluntaris del Festival Sismògraf, que s’ha celebrat del 13 al 16 d’abril a Olot.

A banda de potenciar els valors humans i socials dels joves i el seu paper com a agent actiu de la comunitat, la iniciativa també s’emmarca dins la prova pilot Cultura Voluntariat que s’està començant a desenvolupar des de la Fundació Impulsa i que busca inserir la cultura com a eix transversal a alguns dels programes ja vigents.

Els joves participants en aquesta activitat s’han reunit prèviament al Festival al Teatre d’Olot amb les organitzadores del Sismògraf, que els han explicat la programació del Festival i amb qui han decidit conjuntament les tasques en les que participaran els joves donant suport a aquesta edició 2023. Ho explica la tècnica de Programes de la Fundació Impulsa, Laia Casas: “Es tracta d’una iniciativa nova que engeguem amb molta il·lusió i que creiem que pot ser molt enriquidora pels joves ja que la cultura és una eina més de cohesió social i el fet que els Impulsers puguin compartir espais així amb entitats del territori fomenta el seu compromís social i els ajuda a crear una xarxa de relacions imprescindible pel seu creixement personal i també pel desenvolupament de les seves competències transversals”. Durant el Festival, els joves han portat a terme diferents tasques de col·laboració amb el desenvolupament de Sismògraf.

Paral·lelament a aquesta col·laboració, com a desplegament de la prova pilot Cultura Voluntariat des de la Fundació Impulsa també s’està promovent la difusió d’activitats culturals a través de les relacions de mentoria ja sigui en iniciatives de baix cost i amb les que la Fundació manté algun tipus de conveni de col·laboració com és el cas del Festival Jazz Terrassa, el Festival Espurnes, el Cicle de Cinema Gaudí, etc.

La Fundació Impulsa forma part del Patronat de la Fundació Albir

Institucions i empreses osonenques s’uneixen per impulsar la Fundació Albir, una iniciativa que vol donar resposta al problema de l’abandonament escolar prematur i fomentar la inserció educativa i laboral de persones joves, principalment d’aquelles més vulnerables i que presenten més dificultats.

El projecte sorgeix arran de la preocupació identificada per agents polítics, econòmics i socials, i posarà el seu focus en gestionar conjuntament un abordatge a la problemàtica de l’abandonament escolar que pateix la comarca. Concretament, la Fundació Albir esdevindrà una eina arrelada al territori que situarà al centre el col·lectiu jove i, alhora, treballarà per atendre les necessitats d’incorporació de talent al teixit productiu del territori.

En particular, segons les darreres dades territorials disponibles de l’Observatori Socioeconòmic d’Osona, s’estima que 1 de cada 5 joves osonencs/ques abandona els estudis assolint com a màxim l’ESO amb necessitats molt diverses d’orientació, suport i acompanyament educatiu singular. Aquest fenomen té uns impactes molt negatius per a la població jove (exclusió social i vulnerabilitat, dificultats d’inserció laboral, manca d’expectatives, malestars vitals, etc.) i per aquest motiu la Fundació Albir ha de ser l’instrument que permeti lluitar contra l’abandonament escolar prematur.
Concretament, la fundació, a través de la creació d’una escola de noves oportunitats educatives impulsarà l’aplicació d’un model pedagògic singular que busqui la (re)connexió educativa i/o laboral de les persones joves entre 16 i 29 anys.

Una aposta que és resultat de la unió d’empreses i institucions

El seu patronat hi ha designats cinc patrons del sector privat que en són les entitats fundadores: Consell Empresarial d’Osona, Cambra de Comerç, Ausa Futur, Fundació Impulsa i l’Associació d’Empresaris de Manlleu; i quatre patrons del sector públic: Ajuntament de Manlleu, Ajuntament de Vic, Consell Comarcal i Creacció.

En aquest sentit, l’Escola Albir disposarà d’un centre de formació a Vic i un a Manlleu, però donat el seu caràcter comarcal comptarà amb més punts d’actuació en el territori. De fet, aquesta territorialització de la iniciativa és possible gràcies al suport per unanimitat ratificat al Consell d’alcaldes i d’alcaldesses d’Osona i al ple del Consell Comarcal d’Osona obtenint el consens de tots els partits polítics que hi tenen representació.

Solucions adaptades a les necessitats individuals per reconnectar els joves

El model pedagògic que s’impulsarà a través de l’escola es basa en l’acompanyament subjectiu als joves a través d’itineraris d’experiència professional que els permet recuperar l’interès per la formació i connectar-los al món formatiu. En aquest sentit, es treballarà de manera especial els interessos i motivacions, així com les competències bàsiques, transversals i tecnicoprofessionals des d’una perspectiva aplicada i activa.

No obstant això, la missió de l’aposta va més enllà de fomentar la incorporació educativa i laboral de joves, principalment d’aquells més vulnerables. Concretament, la Fundació també vol atendre les necessitats d’incorporació de talent jove del teixit empresarial d’Osona.

De fet, l’aposta que porta desenvolupant-se des del passat mes novembre, ja està donant cobertura a més d’un centenar de joves de 18 municipis diferents que han començat a cursar diversos itineraris formatius llargs i flexibles: instal·lació de llauneria, calefacció i climatització domèstica; auxiliar de cuina; tastets professionals; i primera oportunitat educativa per joves nouvinguts o d’incorporació tardana al sistema educatiu.

1 de cada 5 joves no continua formant-se quan finalitza l’ESO
Com s’apuntava, una de les problemàtiques socioeducatives que afecten la població jove és l’elevat índex d’abandonament escolar prematur. Aproximadament un de cada cinc joves es troba en aquesta situació. Es tracta de joves que un cop finalitzada la seva escolarització han assolit, com a màxim, l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Dit d’una altra manera, prop del 18% de les persones joves no accedeixen a formació postobligatòria quan surten del sistema educatiu.

Segons les darreres dades territorials facilitades pel Departament d’Ensenyament en el marc de l’Observatori Socioeconòmic d’Osona, anualment més de 900 joves osonencs i osonenques abandona prematurament els estudis. Concretament, un 12% de l’alumnat a la comarca no es gradua i/o ha abandonat abans d’acabar l’ESO. Això, traduït en nombres absoluts, ens porta a parlar d’uns 220 joves.

Un segon contingent de joves és aquell que tot i graduar-se de l’ESO no continuen amb els seus estudis postobligatoris. Uns 200 alumnes de la comarca segueixen aquesta trajectòria.

Un tercer contingent el trobem en aquells joves que, tot i matricular-se en el sistema de formació professional, no assoleixen el CFGM. En aquesta trajectòria hi trobem uns 350 joves (un 52%).

I finalment, també es produeix un abandonament prematur a la trajectòria de batxillerat. Concretament, es calcula que uns 165 alumnes l’inicien, però no el finalitzen.

Patronat, Ambaixadors i equip fan balanç de la tasca de la Fundació Impulsa

La Fundació Impulsa ha portat a terme un any més la trobada anual amb el Patronat de l’entitat, els Ambaixadors als diferents territoris, i l’equip en la que s’han compartit les dades i informacions referents al curs  2022-23. 

Durant la jornada, s’ha parlat del creixement de les ajudes; de la millora en el protocol d’intervenció en situacions sobrevingudes; de la gestió de l’augment de casos de salut mental dels joves; i de la consolidació del voluntariat corporatiu, gràcies sobretot a la vinculació de les formacions en competències professionals a través de treballadors d’empreses, i de l’augment en prestació de serveis que s’ofereixen a les empreses. Aquestes són algunes de les fites aconseguides, juntament amb el Programa Innovadors, els darrers anys per la l’equip de la Fundació Impulsa, des d’on s’han acompanyat i becat més de 470 joves des del 2015.  

En aquest acompanyament cal destacar el compromís que s’ha aconseguit per part dels joves cap a la Fundació Impulsa i la Beca Impulsa: un 90%  dels més de 470 joves que han passat per la Fundació Impulsa han finalitzat els estudis; un 85% es va preinscriure a Grau Superior, i més d’un 70% va trobar feina del que havia estudiat durant els sis mesos posteriors a la finalització del seu Cicle.  Gran part de l’encert del Mètode Impulsa rau en l’acompanyament que des de la Fundació Impulsa es fa al jove, un acompanyament de la mà de la figura del mentor i també per part de l’equip psicopedagògic, que dia a dia treballa per adaptar-se a la realitat i donar resposta a les necessitats dels Impulsers. 

A tot plegat, cal sumar-hi els nous reptes que es proposa la Fundació Impulsa per aquest curs 2022-2023, com crear nous itineraris individualitzats pels joves; la digitalització; i l’entrada a un nou territori el curs vinent. 

Des de la Fundació Impulsa s’està fent també un treball important pel que fa a l’àmbit d’orientació laboral, acostant els Impulsers i les empreses a través del voluntariat corporatiu, així com també l’organització per segon any consecutiu de la Jornada Impulsa Futur, que ha comptat amb 16 empreses i organitzacions, i 200 joves participants, unes sessions que han valorat molt positivament totes les parts implicades.  

Des de la Fundació Impulsa s’agraeix la participació a la trobada i el suport dels diferents agents implicats que fan possible la tasca de la Fundació, des d’on se segueix treballant per impulsar un futur ple d’oportunitats acadèmiques, professionals i personals pels joves. 

L’Oficina Jove de La Garrotxa Espai IDEAL ens facilita una zona dedicada a la Fundació Impulsa per acollir les trobades de mentoria i promoure el treball en xarxa

Des de fa uns dies, l’Espai IDEAL – Oficina Jove de la Garrotxa compta amb el Racó Impulsa’t, un espai dedicat a la tasca de la Fundació Impulsa que persegueix un doble objectiu i a través del qual s’amplia la col·laboració i el treball en xarxa entre aquesta entitat i la Fundació Impulsa.  

Per una banda, esdevé una eina per facilitar les trobades de mentoria ja que  joves i persones mentores podran disposar de l’espai per compartir aquests moments clau de les relacions de mentoria. A més, també hi trobaran materials i propostes d’activitats creades per l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa amb l’objectiu de facilitar el desenvolupament de les trobades.  

El Racó Impulsa’t també esdevé un punt a través del qual es visibilitza la tasca de la Fundació Impulsa entre els joves de la comarca, i amb aquesta voluntat l’espai habilitat compta amb materials informatius i continguts de valor elaborats per la Fundació Impulsa com són els Protagonistes Impulsa. 

Des de la Fundació Impulsa agraïm les facilitats de l’organisme per permetre’ns habilitar aquest espai, contribuint al Mètode Impulsa i al treball en xarxa al territori per a la igualtat d’oportunitats dels joves. 

 

Participem a la presentació de la Plataforma Zero Abandonament, de la Fundació Bofill

Com a organització que treballem per promoure la igualtat d’oportunitats dels joves amb talent i motivació però en situació de vulnerabilitat social perquè puguin cursar estudis de FP i contribuir d’aquesta manera a reduir l’abandonament escolar prematur, des de la Fundació Impulsa hem participat a la jornada de presentació de la Plataforma Zero Abandonament, organitzada per la Fundació Bofill. L’entitat promou la transformació i el canvi social a través de l’educació, treballant per impulsar recerques, debats i iniciatives amb l’objectiu de generar oportunitats educatives i combatre les desigualtats socials.  

En sintonia amb aquest repte, compromesos amb la igualtat d’oportunitats dels joves i amb la voluntat d’explorar, aprendre i compartir iniciatives per fer front a l’abandonament escolar prematur (AEP), agraïm a la Fundació Bofill que ens hagi convidat a formar part d’aquesta nova Plataforma, que esdevé una crida als municipis i a tota la comunitat educativa per reduir la xacra de l’abandonament escolar prematur. Un espai on compartir propostes i aprenentatges sobre què funciona als nostres municipis contra l’abandonament i per explorar i activar, de manera col·lectiva, noves estratègies que el redueixin. 

Durant la jornada, hem pogut escoltar de la pròpia veu dels joves què  funciona contra l’AEP, així com també hem pogut compartir experiències amb altres iniciatives exitoses que treballen al territori. La jornada ha comptat amb la col·laboració de l’alumnat dels CFGM de l’Institut La Mercè, estudiantat de l’escola restaurant El Repartidor-Fundació El Llindar i ha finalitzat amb l’espectacle musical ‘Tocant les Pilotes contra l’abandonament’. 

Segons dades facilitades per la mateixa Fundació Bofill, Catalunya ha reduït les xifres d’abandonament escolar prematur (16,9 %) en els darrers anys, però continuem sent un dels territoris europeus on més joves abandonen els estudis, tant amb relació a Espanya (13,3%) com a la mitjana europea (9,7%).  

Participem al Programa Innovadors (Programa d’innovació en l’ocupació) de l’Oficina de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Manlleu, cofinançat pel Servei d’Ocupació de Catalunya

Emmarcat dins el Programa Oportunitats de la Fundació Impulsa, estem portant a terme un projecte d’orientació sociolaboral a través d’un treball conjunt amb l’Oficina de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Manlleu gràcies al Programa Innovadors, subvenció rebuda per part del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i en el qual Impulsers de Manlleu gaudeixen d’un acompanyament en el seu itinerari d’orientació acadèmica i sociolaboral. 

Amb l’objectiu que puguin conèixer les diferents eines que els seran útils durant el seu camí en la recerca d’un lloc de treball (autoconeixement a nivell professional, CV, objectiu laboral, canals de recerca de feina, mercat laboral i entrevista de feina), els joves compten amb un acompanyament per part de la Fundació Impulsa en què es dissenya i es porta a terme un itinerari d’orientació sociolaboral que s’adapta a les necessitats i moment en què es troba cada jove.  

El Programa Innovadors està destinat a joves de la Fundació Impulsa i/o joves inscrits al Servei d’Ocupació de l’Oficina de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Manlleu (OPE Manlleu) que també estan cursant un Cicle de Formació Professional. Dins d’aquest programa hi ha 20 joves que viuen a Manlleu o a municipis del seu territori d’influència (Roda de Ter, l’Esquirol, etc) i durant el desenvolupament de l’itinerari es fan trobades i seguiments individuals, que es complementen amb unes sessions  grupals de formació en competències transversals i professionals. Ho explica la Tècnica de Programes de la Fundació Impulsa, Judith Sánchez: “Els joves que participen al Programa Innovadors gaudeixen d’un pla formatiu anual de la Fundació Impulsa més enfocat a l’orientació laboral, com són les sessions sobre mercat laboral, les píndoles sobre competències transversals o motivacionals, les formacions sobre autoconeixement a través d’eines de gestió emocional, entre d’altres. A més, també se’ls organitzen visites en empreses que puguin ser del seu interès i participen a la Jornada Impulsa Futur”. 

De cara el mes de maig es preveu una formació sobre l’entrevista de feina per poder fer una posterior sessió més pràctica a través d’una cita ràpida (speedating). 

Continuem desplegant el pla formatiu del curs 2022-23 a joves i mentors de la Fundació Impulsa per garantir–los un acompanyament integral

Des de l’inici de curs hem iniciat diferents formacions que des de la Fundació Impulsa oferim tant als joves com als mentors que fan possible el Mètode Impulsa. Aquest curs s’oferiran 294 hores de formació als joves, dividides en 128 sessions en competències transversals i 19 sessions en competències professionals que contribuiran al seu creixement personal i professional. En la mateixa línia, als mentors se’ls oferiran 66 sessions formatives al llarg de tot el curs, que els ajudaran a fer un millor acompanyament als Impulsers.  

Itineraris formatius als joves segons necessitats 

Per aconseguir-ho, des de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa s’elaboren diferents itineraris formatius segons cada perfil. Als joves, se’ls ofereix una formació o una altra depenent de si estan cursant estudis d’FP de Grau Mitjà o de Grau Superior. Ho explica la Tècnica de Programes i cap de formacions, Marta Garrido: “Enguany el pla formatiu adreçat als joves de Grau Mitjà se centra en consolidar i continuar desenvolupant les formacions del curs passat ja que es va elaborar un pla formatiu molt ambiciós i les valoracions per part dels joves i dels formadors van ser molt satisfactòries. En aquest sentit, es combinen formacions en continguts transversals i professionals, prioritzant les primeres en el cas dels Impulsers de primer i segon any, i les segones amb els Impulsers que cursen Grau Superior, aspecte de més interès per aquest perfil de joves que es troben més a prop de la incorporació al món laboral”. En aquesta línia, s’han incorporat al pla formatiu del curs passat noves píndoles formatives en ‘soft skills’, formacions específiques en cultura financera i en la plataforma de LinkedIn, i càpsules motivacionals a través d’històries de persones amb una trajectòria vital d’èxit marcada per l’esforç, la motivació i la constància que permetin als joves aprendre’n i tenir una connexió directa amb una persona professional del seu àmbit. Per fer-ho, es comptarà amb la col·laboració de professionals de diferents empreses com Quadpack, Frime, o Tech Data, entre d’altres.  

Paral·lelament a aquests dos plans formatius i emmarcat dins el Programa Oportunitats Laborals (programa d’inserció i formació dels joves en l’àmbit laboral), es mantenen i creixen les visites a empreses en què els Impulsers poden conèixer de primera mà l’àmbit professional. Amb aquesta mateixa voluntat, es manté la Jornada Impulsa Futur. I també es continuen oferint les classes d’anglès gratuïtes gràcies al voluntariat de Quadpack i dels joves de Sant Ignasi, que enguany incrementen el nombre de places a ofertar.  


 

Formació a la mentoria 

Les persones que voluntàriament acompanyen els joves en el seu pas per la Fundació Impulsa juguen un paper clau en aquest creixement humà dels Impulsers. És per això, que des de l’organització s’aposta fermament per oferir als mentors una formació que els empoderi i els ajudi a fer aquest acompanyament als joves. Amb aquest objectiu i seguint les valoracions fetes pels mentors del curs passat, es mantenen formacions destinades a dotar-los d’eines i recursos per teixir una relació de mentoria satisfactòria: com afrontar les primeres trobades, contribuir a generar un bon clima i tenir estratègies a l’hora de motivar els joves i ajudar-los a superar els reptes que els venen per davant al llarg del curs. També s’ofereixen un seguit de píndoles formatives  sobre orientació acadèmica i professional, escolta activa, i dues de més específiques sobre gènere i racisme, sempre des de la perspectiva de l’acompanyament com a mentors/es. Ho detalla Garrido: “Enguany hem apostat per incorporar també aquestes sessions ja que volíem ampliar i oferir continguts més específics que ajudéssin als mentors a fer un acompanyament integral i òptim als joves Impulsers. L’objectiu també és aportar continguts nous per aquells mentors que ja porten més de dos anys col·laborant amb la Fundació”. Amb la voluntat que els mentors se sentin acompanyats pels seus iguals, es torna a apostar per un espai on es puguin trobar entre ells i compartir experiències de manera presencial, ja que a petició dels mentors, la majoria de formacions a aquestes persones voluntàries es faran de manera virtual per tal de facilitar-los la participació. 

El pla formatiu de l’entitat forma part d’un dels pilars essencials dels Programes Impulsa a través del qual es treballa per a garantir un acompanyament personalitzat i integral als joves becats. Amb aquesta voluntat, també es porta a terme una sessió divulgativa sobre adolescència, oberta a tothom que hi vulgui participar, així com també es fa un acte de tancament del curs que esdevé un moment important per a poder seguir teixint confiança i sentiment de pertinença entre joves i mentors.  

Els joves dels diferents territoris ja poden fer la sol·licitud per optar a les Beques Impulsa

Des de fa uns dies, l’equip de Programes de la Fundació Impulsa ja ha posat en marxa el procés de sol·licitud de les Beques Impulsa per al curs 2023-24. Així, els centres educatius dels diferents territoris on bequem joves ja disposen de tota la documentació sobre el procediment per poder presentar les sol·licituds, que els ha arribat a través dels respectius Consells Comarcals/ Ajuntaments.  

El període de presentació de sol·licituds estarà obert fins el dia 13 de desembre i serà durant el mes de gener que els Consells Comarcals i Ajuntaments implicats en el procés faran la valoració socioeconòmica de les sol·licituds rebudes per part dels centres educatius, que presentaran les candidatures dels joves. A mitjans de gener (17 de gener) també es farà una reunió virtual amb els alumnes escollits per part dels centres educatius on l’equip de Programes de la Fundació Impulsa explicarà als joves el funcionament del procés de valoració de les candidatures rebudes, en què consisteix la Beca Impulsa, i els compromisos que comporta.  

Amb l’objectiu de promoure la igualtat d’oportunitats dels joves a través de l’acompanyament en la seva formació i el seu creixement personal, més enllà de l’ajuda econòmica per a cursar estudis de FP (entre 60€ i 140€/mes), a través de la Beca Impulsa s’ofereix als joves un ordinador, formació en competències transversals, i l’acompanyament d’una persona mentora de referència. Un acompanyament integral que esdevé la clau de l’èxit del Mètode Impulsa, tal com explica Mariola Company, professora del cicle formatiu de FP de Perruqueria de l’Institut Sant Feliu de Guíxols: “Les Beques Impulsa són molt positives: per a mi, com a docent comptar amb el seguiment de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa és un suport important i pels joves també. En aquesta edat a vegades estan molt perduts; sentir que compten amb un suport i que algú contribueix a motivar-los és molt positiu per ells i jo crec que la clau perquè continuïn amb els estudis i tinguin canvis d’actitud com els que he vist jo en algun dels joves becats”, assegura.  

Amb la voluntat de poder conèixer millor els joves per garantir aquest acompanyament i el cumpliment dels requisits per rebre la Beca Impulsa, de cara a finals de gener (23 de gener) l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa iniciarà el procés d’entrevistes als alumnes, un procés que s’allargarà fins el 5 d’abril. Ho explica la responsable d’Organització de Programes, Carla Vidal: “L’anàlisi de la candidatura i l’entrevista són dos processos que fem amb molta cura i rigor. Llegim totes les candidatures que ens arriben i preparem una entrevista adaptada a cada sol·licitud per poder detectar els valors del jove com el compromís, l’esforç, la motivació, el desig de superació i l’actitud proactiva. A més a més, mitjançant l’entrevista busquem el grau de convenciment del jove per estudiar un cicle d’FP. L’entrevista no només és el mitjà per veure si un jove podria assolir amb èxit els programes, també ens permet identificar el tipus d’acompanyament que requerirà en cas de ser acceptat per tal de més endavant dissenyar el seguiment i recursos que caldrà oferir-li en funció del seu perfil i necessitats. En aquesta mateixa línia, la directora i professora de l’Institut Sabadell, Mercè Jover, posa de manifest l’encert de la metodologia d’aquestes entrevistres: “Alumnes que han optat a la Beca Impulsa ens han explicat com són les entrevistes i ens adonem que realment estan fetes per autèntiques professionals que parlen el mateix llenguatge que els equips docents i que es fan càrrec de les situacions complicades dels joves que opten a la Beca. Aconseguixen fer que els alumnis se sentin valorats, tractats com es mereixen, i acompanyats en aquest procés”.  

A principis de juny (6 de juny) es farà arribar, a través dels Consells Comarcals i dels centres educatius, la comunicació als alumnes de la resolució final de les Beques i al setembre, amb l’inici del curs escolar 2023-24, s’activarà la Beca i la relació de mentoria amb els joves seleccionats.  

Des de la Fundació Impulsa treballem fent xarxa al territori amb els joves i amb les seves famílies, els mentors, les empreses, les entitats, els centres educatius i les institucions per avançar cap a una societat més justa i cohesionada. 

Per a més informació i dubtes sobre el procés de sol·licitud de Beques Impulsa es pot contactar amb l’equip de Programes de la Fundació Impulsa a través del correu electrònic alumnes@fundacioimpulsa.org 

Ens reunim amb els centres educatius, Consells Comarcals i Ajuntaments per fer balanç del #MètodeImpulsa 2022-23 i seguir treballant en xarxa

L’equip de Programes de la Fundació Impulsa s’ha reunit aquests dies amb representants tècnics dels diferents Consells Comarcals i Ajuntaments i amb docents dels centres educatius implicats en el procés de selecció dels joves que opten a les Beques Impulsa (Bages, Berguedà, Osona, Moianès, Sabadell, La Garrotxa, Terrassa i Baix Empordà). L’objectiu de les trobades virtuals ha estat la de fer balanç del procés de  selecció de les Beques Impulsa d’aquest curs 2022-23 i encarar el procediment pel proper curs 2023-24.  

Amb aquesta voluntat, durant la reunió amb els Consells Comarcals i Ajuntaments es va posar en comú el funcionament del procés de selecció dels joves que opten a les Beques Impulsa valorant la idoneïtat de la documentació sol·licitada, el sistema de puntuació, i la manera com es fa la recollida d’informació de l’alumnat, entre d’altres. En aquest sentit, la Responsable de Programes de la Fundació Impulsa, Marta Miró explica que la valoració va ser positiva per part dels diferents representants tècnics: “Els representants dels diferents Consells Comarcals i Ajuntaments s’han mostrat molt satisfets dels resultats obtinguts, han manifestat total predisposició per a seguir col·laborant i participant com fins ara i han agraït i valorat molt positivament les millores implementades el curs passat per tal d’agilitzar el procés d’inscripció dels joves”. 

En la mateixa línia, a la reunió amb els centres educatius tant d’ESO com de FP se’ls va explicar el nou procés de beques Impulsa que s’obrirà a finals de novembre de cara al proper curs 2023-24 i el treball en xarxa que es porta a terme amb els joves Impulsers. En aquest sentit, també es va posar de manifest la necessitat de treballar coordinadament amb els centres educatius per tal d’acompanyar de manera transversal als joves becats. Una de les claus del Mètode Impulsa que també es valora molt positivament per part dels centres educatius: “Els docents assistents a la reunió van valorar molt bé el fet que la Beca vagi més enllà de l’aportació econòmica i que el treball d’acompanyament als joves sigui a diferents nivells i amb la complicitat dels centres educatius”, explica la Coordinadora del Mètode Impulsa, Sandra Llinarès.   

La trobada amb els Consells Comarcals, Ajuntaments i centres educatius també va servir per presentar el projecte de la Fundació Impulsa pel curs 2022-23 en què es van explicar les millores que s’implementaran de cara el procés de sol·licitud de beques del nou curs: “Des de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa estem fent un esforç per tal de poder avançar el procés de sol·licituds de beques i que els centres educatius presentin els candidats abans d’acabar el primer trimestre, el que ens permetrà poder començar a comunicar l’adjudicació de beques a finals de maig en comptes de finals de Juny com es feia fins ara” , explica Miró. Una mesura que dona resposta a la demanda que van fer arribar a la Fundació Impulsa molts centres durant el curs passat ja que d’aquesta manera els joves poden decidir cap on encarar els seus estudis en funció de si disposen o no de la Beca Impulsa: “Un jove de La Garrotxa a qui se li conceideix la Beca Impulsa pot decidir estudiar Hosteleria a Girona i en canvi, si no compta amb la Beca, segurament optarà per estudiar Administració i Gestió a Olot, per exemple”, explica Miró. 

Durant la reunió també es va demanar als Consells Comarcals i Ajuntaments la col·laboració de l’àrea de Serveis Socials Bàsics dels diferents territoris per tal de poder informar dels joves que presenten informe de Risc Social i seguir treballant en xarxa per intervenir davant de casos amb situacions de dificultats econòmiques extremes i/o emocionals que poden posar en risc la continuïtat dels joves en els seus estudis.  

Els centres educatius, els Consells Comarcals i els Ajuntaments dels territoris on bequem joves formen part activa del #MètodeImpulsa ja que els primers s’encarreguen de proposar als joves a optar a la Beca Impulsa, i els Consells Comarcals i Ajuntaments són els encarregats de fer la valoració socioeconòmica dels candidats a rebre la Beca Impulsa presentats pels centres educatius. 

 

 

L’Organització Impulsora Motocard obre les portes als Impulsers per conèixer de primera mà el seu dia a dia i el de Kawasaki Racing Team dins el Programa Oportunitats de la Fundació Impulsa

Impulsers de diferents territoris han tingut l’oportunitat de conèixer de primera mà l’empresa líder en el món dels accessoris del motociclisme, Motocard.  L’empresa és Organització Impulsora de la Fundació Impulsa i ens ha obert les seves portes permetent-nos visitar la seva botiga, el taller mecànic de Kawasaki Racing Team (dels quals n’és patrocinador Motocard) i fer una visita al circuit de Catalunya (Montmeló) a través de Kawasaki Racing Team, coincidint amb la tercera edició del Catalunya WorldSBK amb categories com les Superbike, Supersport i Supersport300, acabant la visita amb un dinar gratuït a l’Hospitality de Kawasaki Racing Team (KRT).  

En total 13 joves de La Garrotxa, Osona, Berguedà i Terrassa han gaudit d’aquesta activitat, oberta a tots els Impulsers de les branques tècniques de mecànica de vehicles, electromecànica i de la branca de comerç i màrqueting. Durant l’experiència compartida, els joves s’han interessat per diferents aspectes i han après el funcionament d’una organització com Motocard i la importància del treball en equip a través de KRT. Així ho explica la tècnica de Programes, Judit Sànchez: “Ha estat una visita molt atractiva pels Impulsers i cal destacar la gran acollida per part de Motocard, que a banda de fer-nos una visita a la seva botiga, al ser patrocinador de de KRT, també ens ha permès visitar aquest taller mecànic. Es tracta d’una activitat que ha permès als joves Impulsers conèixer de prop les competències professionals demandades en aquest sector, així com la importància de valors com l’esforç, la constància i el treball en equip. Es tracta d’un aprenentatge real que es complementa a la perfecció amb el coneixements rebuts a l’aula”. 

Aquesta visita s’emmarca dins el Programa Oportunitats en què s’ofereix als alumnes formació en competències transversals per al lloc de treball i intercanvi d’experiències per acostar-los al món laboral i millorar les seves possibilitats d’accedir-hi.  

Des de la Fundació Impulsa es vol agrair una vegada més l’oportunitat que Motocard i Kawasaki Racing Team han ofert als joves Impulsers acostant-los a les seves instal·lacions.  

Política de privacitat

Confiem en els joves

Carrer del Bisbe Morgades, 46
08500 Vic. Barcelona
hola@fundacioimpulsa.org
www.fundacioimpulsa.org